Prim 14

Projet départemental RÉSONANCES 2025-2026

CPD Arts Plastiques — 2025-11-20T16:30:00Z

Les conseillers pédagogiques départementaux du Calvados vous proposent un nouveau projet départemental : « Résonances »

PROBLEMATIQUE LIEE AU PROJET :
Comment décloisonner notre approche traditionnelle des œuvres en dépassant les frontières des genres ou des époques et parler à l'imaginaire collectif pour amener des élèves à les confronter de façon originale ?
Comment jouer avec ces résonances, cette intertextualité des œuvres ? Qu'est-ce qui aujourd'hui, résonne dans notre époque ?

PROJET
Amener les classes à réaliser des productions plastiques, sonores, dansées, théâtrales, des productions de textes, des expériences scientifiques, … qui feront dialoguer, converger, se télescoper, se répondre des œuvres, et permettront d'en créer de nouvelles.

Le projet « Résonances » favorise la mise en œuvre des projets en éducation artistique et culturelle qui permettent aux élèves de :

Fréquenter des lieux culturels, rencontrer des œuvres et des artistes et découvrir leur démarche de création
Pratiquer dans un ou des domaines artistiques choisis (arts plastiques, éducation musicale, danse, théâtre, cinéma, littérature, culture scientifique…)
Approfondir les connaissances dans les différents domaines disciplinaires et en histoire des arts, construire son jugement esthétique et favoriser l'esprit critique.

DOSSIER PÉDAGOGIQUE

Dossier pédagogique RÉSONANCES - Arts Plastiques

Accompagnement et formations des équipes enseignantes par les conseillers pédagogiques départementaux (Cf. lettre pédagogique n°10)

Modalités pratiques de restitution :

Une restitution collective des productions en juin 2026 (Eglise du Vieux Saint Sauveur – Caen, Lisieux)
Exposition des productions plastiques et restitutions musicales, théâtrales, dansées… sur place ou diffusées via enregistrement audio ou vidéo.

INSCRIPTIONS
Les inscriptions sont ouvertes via ADAGE

PRÉSENTATION DU LE MERCREDI 17 SEPTEMBRE à 13h45 A L'AUDITORIUM DU MUSÉE DES BEAUX-ARTS de CAEN
Vidéo de la présentation
https://podeduc.apps.education.fr/video/105405-presentation-resonances-2025-09-17mkv/

Présentation du projet départemental interdisciplinaire 2025-2026 du 17 septembre 2025

Maternelle au Cinéma 2025-2026

CPD Arts Plastiques — 2025-09-23T16:00:00Z

Organisation

3 films projetés sur l'année (MS/GS)
2 films projetés sur l'année (PS/MS)
1 formation pédagogique par film
1 document pédagogique et culturel remis à chaque enseignant.

Dates des formations PS/MS

Le mercredi de 13h30 à 16h30

Les Petits Contes de la nuit - Le 28 janvier 2026 à l'auditorium de l'ESAM
Entrez dans la danse - Le 25 mars 2026, lieu à définir, En commun avec MS/GS

Dates des formations MS/GS

Le mercredi de 13h30 à 16h30

Le Cochon, le renard et le moulin - Le 5 novembre 2025, lieu à définir
Jeux d'images (Petite forme) - 21 janvier 2026, lieu à définir
Entrez dans la danse - Le 25 mars 2026, lieu à définir, En commun avec PS/MS

Nos objectifs :
Inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma.
Former l'enfant spectateur par la découverte active de l'art cinématographique en salle, à partir du visionnement d'œuvres contemporaines et du patrimoine.
Aider l'élève à mieux maîtriser la langue française par l'éducation au regard afin de développer son esprit critique.
Permettre à un plus grand nombre d'élèves d'accéder à une culture cinématographique qui s'inscrit dans le cadre de son parcours culturel.

Pour vous télécharger la documentation pédagogique :

https://espacepro.ac-normandie.fr/
ARENA -> Elèves -> ADAGE

Guide La construction du nombre en maternelle

2024-05-31T13:02:04Z

Sommaire

La synthèse du guide maternelle

Des ressources pour les enseignants

Comment créer des ombres de monstres ?

Aurélia Picaud — 2022-05-21T09:54:36Z

L'école des pins de Lisieux a réalisé avec succès le défi sciences des ombres !

Sommaire

Interview des scientifiques

Interview des scientifiques

« Nous avons d'abord fait une liste de ce qu'il nous fallait et des schémas.

Nous avons ensuite essayé de créer des ombres.
On s'est rendu compte que le meilleur moyen c'était d'utiliser du papier calque et du carton. Nous avons décidé de fabriquer un écran.

Nous avons fabriqué notre scène.

Et ,voici notre réalisation finale :

L'école des pins »

L'interview complète ci-dessous :

Interview complète

Support à l'écriture : Méthode Serpodile

La circonscription ASH — 2020-04-03T14:25:44Z

Cette méthode pour apprendre l'écriture aux enfants dyspraxiques et dysgraphiques est basée sur une décomposition visuelle, verbale et auditive de chaque lettre ou chiffre. Après avoir appris les tracés de base (trait couché, canne ....) l'enfant apprends à former ses lettres ou ses chiffres en associant les tracés entre eux.

Sommaire

Modalités d'utilisation

La feuille a un cadre de 4 couleurs différentes pour une meilleure orientation dans l'espace feuille et un lignage particulier qui correspond à une histoire.

Description détaillée

Chaque ligne a une couleur qui permet de raconter une histoire.

La ligne marron est la ligne de la terre sur laquelle toutes les lettres sont posées.
La ligne verte représente l'herbe. Les petites lettres (a, e, r, …) sont toutes entre la terre et l'herbe.
Entre ces 2 lignes, se trouve la ligne de l'amitié : ligne sur laquelle les lettres s'attachent (c'est ici qu'elles se donnent la main).
En dessous de la ligne marron, se trouve la ligne du feu (la ligne rouge) sur laquelle descendent les lettres comme le g, le j, le p ….
Tout en haut, on trouve le ciel, vers lequel les grandes lettres comme le l, le h … montent.

Variantes d'utilisation

Il existe :
Des cahiers de la GS au CP,
Différents formats de feuilles,
Et un cahier de texte ligné.

Où le trouver ?

1 - pour l'acheter : ici

2 - générateur gratuit de feuilles : ici

Support à l'écriture : le lignage Gurvan

La circonscription ASH — 2020-04-03T14:13:57Z

Ce cahier a un double but : il est conçu d'une part pour accompagner les élèves qui le peuvent vers l'écriture sur les cahiers ordinaires utilisés à l'école et d'autre part comme une alternative pour les élèves dont les troubles visuels ne permettent pas qu'ils écrivent sur ces cahiers ordinaires.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Support individuel sous forme de feuille individuelle ou cahier.

Description détaillée

Anne-Gaël Tissot, graphopédagogue à Obernai (Alsace) et membre fondatrice de l'association 5E, a mis au point le lignage Gurvan. Ce lignage est un lignage Seyès classique, spécialement aménagé pour être plus facile à utiliser par les élèves dyspraxiques.

Des couleurs similaires au Seyès

Le papier Gurvan reprend les couleurs habituelles du papier Seyès (papier à grands carreaux) : ligne de base bleu violacé, interlignes bleu clair, marge rouge. Les enfants prennent donc des repères qu'ils retrouveront ensuite.

Une ligne de base bien marquée

Plus contrasté que le papier habituel, le lignage Gurvan permet à l'élève de clairement distinguer la ligne sur laquelle il doit écrire. Ce contraste visuel est essentiel pour les enfants ayant du mal à percevoir la ligne.
L'interlignage choisi est de 3 mm. C'est un interlignage suffisamment grand pour tenir compte de la motricité immature des jeunes élèves, qui n'ont pas encore acquis la précision nécessaire pour écrire dans le lignage 2 mm, mais pas trop grand non plus pour ne pas inciter les enfants à former les lettres d'un geste du poignet et non d'un geste des doigts.

Conseils d'utilisation

Le cahier comme les feuilles sont utilisables par des classes pour le premier apprentissage de l'écriture, en GS ou au début du CP.

Où le trouver ?

Le cahier peut s'acheter dans le commerce ( Amazon, Gibert, Decitre,...)

Des exemples de pages

A4 2 mm
A4 2,5 mm
A4 3 mm

Cycle 1 - Jeu rois et reines

La circonscription ASH — 2020-03-27T10:59:21Z

Matériel : support de jeu à télécharger gratuitement et à imprimer, comprenant un plateau de jeu et des pions

Sommaire

Modalités d'utilisation

Jeu de plateau, 2 à 4 joueurs

Description détaillée

Imprimer, découper et plastifier si besoin, le matériel de jeu : pions, plateau de jeu, château, selon les recommandations figurant sur support téléchargeable.
Chaque joueur lance un dé (constellations, écriture chiffrée...) à tour de rôle.
Le premier jouer à atteindre le château placé au centre du plateau devient le roi ou la reine et remporte la partie.

Conseils d'utilisation

Ce jeu permet de travailler de manière ludique les compétences mathématiques de dénombrement. Il permet également de développer la motricité fine et la coordination oculo-manuelle et bi-manuelle, ainsi que l'apprentissage du vivre ensemble (respect des règles et du tour de rôle).

Variantes d'utilisation

Avec deux dés : un dé traditionnel (constellations, écriture chiffrée…) et un dé +/- :
Chaque joueur lance les deux dés simultanément et effectue l'opération désignée : avancer ou reculer selon l'indication du dé +/-, du nombre de cases indiqué par le dé numérique.

Où le trouver ?

Support de jeu à télécharger gratuitement disponible sur le site « La maternelle de Moustache » : http://jt44.free.fr/pqr/r.htm (descendre la long de la page de la lettre « R » jusqu'à l'entrée « rois et reines : jeu de plateau » et cliquer pour télécharger)

Maternelle - Jeu de l'arbre

La circonscription ASH — 2020-03-23T17:23:49Z

Support de jeu à télécharger gratuitement comprenant :
1 fiche « arbre » à imprimer en plusieurs exemplaires (prévoir au minimum autant d'arbres que de joueurs)
2 fiches jetons à imprimer (en 1 exemplaire).

Disponible en version couleur ou noir et blanc (à colorier soi-même)

Sommaire

Modalités d'utilisation

Jeu pour 2 à 4 joueurs (ou plus)

Description détaillée

Chaque joueur dispose d'une ou plusieurs planches « arbre » et choisit une couleur de jetons pour chaque arbre. A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et place le nombre de jetons indiqué afin de compléter son/ses arbres. Un arbre est complet lorsque 12 pommes sont placées.

Remarque : Si l'on choisit de distribuer une seule planche arbre par joueur, on utilisera de préférence un dé des constellations /nombres de 1 à 3, afin d'éviter une durée de jeu trop courte. Dans le cas d'un dé traditionnel (1 à 6), le joueur pourra disposer de plusieurs planches (à adapter en fonction des compétences de chaque joueur, du nombre de joueurs et de la durée de jeu souhaitée).

Conseils d'utilisation

Ce jeu permet de travailler de manière ludique les compétences mathématiques de dénombrement (réaliser une collection, comparer des collections). Il permet également de développer la motricité fine et la coordination oculo-manuelle et bi-manuelle, ainsi que l'apprentissage du vivre ensemble (respect des règles et du tour de rôle).

Variantes d'utilisation

Avec un dé + /-
On utilise uniquement le dé +/- et chaque joueur effectue l'opération désignée sur son/ses arbres

Où le trouver ?

Support de jeu à télécharger gratuitement disponible sur le site « La Classe De Laurène » : http://laclassedelaurene.blogspot.com/2010/07/le-jeu-de-larbre.html

Site - Max et Tom, exercices de lecture

La circonscription ASH — 2020-03-23T17:03:27Z

Jeux éducatifs en ligne pour apprendre à lire, classés par son.
Des activités complémentaires téléchargeables (format pdf) accompagnent les les jeux proposés par son.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Individuel

Description détaillée

Les jeux sont gratuits.
Ils s'adressent à des élèves de primaire en CP ou maternelle en GS.
Ils s'appuient sur la méthode syllabique.
Ils sont groupés autour de l'étude d'un son.
Dans chaque leçon, le niveau de difficulté est croissant. Il est donc conseillé de suivre l'ordre proposé.
Les mots d'une leçon sont réutilisés dans les séries ultérieures.

Conseils d'utilisation

A travailler en autonomie ou avec un adulte

Où le trouver ?

http://www.maxetom.com/jeux_lecture

Cycle 1 et Cycle 2 - Jeux de Loto sur les métiers

La circonscription ASH — 2020-03-23T16:46:25Z

Jeu de loto sur les métiers
Caractériser les métiers
Identifier et nommer les métiers et leurs attributs

Sommaire

Modalités d'utilisation

Petits groupes d'élèves

Description détaillée

Une planche par métier avec un personnage représentant un métier et 6 cases vides.
Les attributs associés au métier sont à piocher pour compléter la planche correspondante

Où le trouver ?

Laclassedelaurene.blogspot.fr/2016/07/les-planches-metiers.html