Prim 14

Fiches pédagogiques sur les fondamentaux

CPD Numérique — 2025-03-03T15:13:00Z

Vous trouverez ici des fiches didactiques produites par les CPC du groupe départemental Numérique, associant des outils et ressources numériques aux différentes étapes de la démarche d'enseignement telle qu'elle est préconisée dans les textes institutionnels.

Vous trouverez ci-dessous l'ensemble des fiches dans les domaines fondamentaux.

Français	Mathématiques
Langage oral	Calcul
Lecture compréhension	Résolution de problèmes
Des habiletés phonologiques à la lecture fluide	Espace et géométrie
De l'entrée dans l'écrit à la production d'écrit	Le nombre
Étude de la langue

La course aux nombres

Virginie Bénard — 2024-11-27T15:06:21Z

La Course Aux Nombres est un concours, organisé par un regroupement de onze académies (toutes les académies peuvent y participer et y participent), qui permet de valoriser les activités mentales, de travailler les automatismes, en y préparant les élèves tout au long de l'année.

Organisation et calendrier 2025 :

Inscription et périodes de passation

Le serveur d'inscription est ouvert.
Passation de la première épreuve : du 10 au 24 mars 2025 (semaine des mathématiques).
Mise en ligne des sujets le 24 février 2025.
Passation de la seconde épreuve : du 12 mai au 26 juin 2025.
Mise en ligne des sujets le 28 avril 2025.

Pour s'inscrire et accéder aux sujets, c'est ICI.

https://clairelommeblog.fr/2020/01/...

Fiche mémo mathématiques Cycle 3 et 4

La circonscription ASH — 2020-05-15T11:07:36Z

9 feuilles MEMO dans les domaines de la géométrie, les mesures, la numération sont à découper en 4 fiches puis à plastifier.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie

Description détaillée

9 feuilles MEMO dans les domaines de la géométrie, les mesures, la numération sont à découper en 4 fiches puis à plastifier.

Conseils d'utilisation

Relier les fiches sur un anneau qui sera complété au fur et à mesure des notions abordées.

Les fiches plastifiées peuvent être aussi utilisées directement en support avec un feutre spécifique.

Chaque élève peut avoir ses mémos sur la table au moment des exercices de la notion travaillée.

Où le trouver ?

Téléchargement des fiches sur le Site FANADYS : https://fantadys.com/2015/07/27/en-route-pour-le-cm2-1-quelques-retouches-dans-les-memos/

Cycle 2 et ULIS - La monnaie

La circonscription ASH — 2020-04-20T15:40:26Z

Activités différenciées sur la monnaie. Proposition de 3 niveaux d'activités avec les corrections.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie ou atelier dirigé ou classe entière
écrit
Individuel

Description détaillée

Le document PDF rassemble successivement des fiches d'activités organisées par niveau suivies de leur correction.
Elles sont ordonnées en 3 niveaux de différenciation :
Niveau 1 : 2 fiches d'activités - pages 1 à 4- reconstitution d'une somme entière avec utilisation des billets et pièces (calculer et découper/coller la monnaie nécessaire)
Niveau 2 : 4 fiches d'activités –pages 5 à 13 - reconstitution de sommes décimales avec les pièces et conversion 100c/1€- (calculer entourer, indiquer les pièces nécessaires)
Niveau 3 : 2 fiches d'activités –pages 14 à 17- résolution de problèmes additifs avec des prix et des nombres décimaux

Où le trouver ?

Fiche Monnaie

Cycle 3 Mathématiques - Réviser les tables de multiplication

La circonscription ASH — 2020-03-27T15:20:15Z

Méthode en couleur qui permet de mieux mémoriser les tables de multiplication

Sommaire

Modalités d'utilisation

En petits groupes ou en individuel, essentiellement de la manipulation.

Description détaillée

Pour l'apprentissage des tables de multiplication, le support visuel en couleur va permettre de mieux mémoriser.
Chaque carte a la même couleur sur le recto et le verso. Chaque calcul a une couleur différente. Il y a donc dix couleurs différentes dans chaque table : la couleur verte pour la multiplication par 1, bleue pour la multiplication par 2 etc…

Conseils d'utilisation

Travailler une table de multiplication à la fois. Par exemple :

1ère étape :
Disposer les cartes d'une table dans l'ordre avec le calcul au recto. L'élève essaie de trouver le résultat et valide en retournant sa carte (le résultat est de la même couleur que l'opération).

2ème étape :
Même procédure mais dans le désordre. On met de côté les résultats que l'on ne connaît pas et on renouvelle l'opération avec ces cartes.

3ème étape :
Même procédure mais cette fois-ci, les rectos sont cachés : il s'agit de trouver l'opération correspondant au résultat.

Où le trouver ?

table de 1 à 5

Tables de 6 à 10

Les gabarits des 4 opérations

La circonscription ASH — 2019-07-05T16:34:34Z

Plusieurs gabarits pour les 4 opérations, avec ou sans retenue.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Ecrit, individuel
Possibilité de mise à disposition dans la classe.

Description détaillée

Les outils des kits mathématiques du Cartable Fantastique ont été imaginés pour être utilisés facilement par l'élève, soit pour acquérir une compétence (techniques opératoires, numération, conversions…), soit pour l'aider dans sa démarche ou sa réflexion lors de la résolution d'un exercice ou d'un problème numérique.

gabarit

Conseils d'utilisation

Les gabarits et tableaux sont conçus pour être glissés dans une pochette en plastique transparente après avoir été imprimés.
Les élèves écrivent avec un feutre à ardoise ou un crayon de couleur gras qu'ils peuvent effacer.

Variantes d'utilisation

Faire reproduire un grand format pour le tableau de la classe.

Où le trouver ?

Site Cartable Fantastique

https://www.cartablefantastique.fr/kits-pedagogiques/

Cartons de numération

La circonscription ASH — 2019-01-11T15:40:09Z

Cartons de numérations à fabriquer : unités, dizaines, centaines, milliers…
Ce matériel est inspiré des cartons de numération de Montessori.

Prévoir impression en couleur ou sur papiers de couleur et boite de rangement
Ci-dessous un liens pour télécharger les cartons en PDF ou pour acheter les cartons Montessori.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Atelier dirigé ou classe entière
groupe

Description détaillée

Ce matériel permet de consolider la compréhension des nombres entiers, leurs écritures en chiffres, leurs noms à l'oral, les décompositions en unités de numération (unités, dizaines, etc.).

Il permet de faire le lien entre l'écriture en chiffres du nombre et la lecture de ce nombre qui est basée sur une numération de type additive et multiplicative.
De plus ce matériel permet de mémoriser la décomposition canonique des nombres qui correspond aux mots nombres utilisés.

Exemple : 333 = 300 + 30 + 3 et se lit trois cent trente-trois

Conseils d'utilisation

Plusieurs utilisations de ce matériel :
• Exemple 1 manipulation libre : par groupe de 2. Chaque groupe un jeu complet de cartons découverte du matériel : tris, classements par taille, par ordre croissant, superpositions.
• Exemple 2 manipulation dirigée passer de l'écriture chiffrée au nom du nombre : dire aux élèves que ces cartons permettent d'écrire tous les nombres en chiffres. Ecrire quelques nombres au tableau, les lire collectivement, en dégager une règle « superposer en posant un carton plus petit sur un carton plus grand »
• Exemple 3 manipulation dirigée passer du nom du nombre à son écriture chiffrée : on dit un nombre et on demande aux élèves de l'écrire avec le matériel. On fait la synthèse des propositions. Il n'est pas rare que certains élèves écrivent le nombre en juxtaposant les cartons et non en les superposant. On rappelle alors la règle d'utilisation du matériel.

Où le trouver

pour fabriquer : http://ekladata.com/4vSlT3_LQkrIP_2gVfbJJBYlKGI/artes-nombres.pdf
pour acheter (12€) : https://www.montessori-spirit.com/fr/introduction-du-systeme-decimal/3384-petits-symboles-de-1-a-9000-en-plastique.html

Le Cubarithme

La circonscription ASH — 2018-09-06T15:13:22Z

Matériel pour écrire des nombres et poser des opérations pour les déficients visuels.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie : c'est l'équivalent de l'ardoise ou le cahier de l'élève non-voyant

Description détaillée

Plateau en plastique (19 × 25 cm) possédant 15 rangées de 20 cases de 10 mm de côté.

Chaque case peut recevoir un cube arithmétique.
Chaque face de cube représente un chiffre ou un signe (+ - x / ,), il permet donc d'écrire tous les nombres, et de poser les 4 opérations.

Conseils d'utilisation

Il est intéressant de travailler sur le cubarithme comme dans un tableau de numération, chaque colonne représentant une classe.

Je conseille donc d'écrire les nombres complètement à droite du plateau, en laissant une ligne vierge en haut pour les retenues.
Seule la division doit être posée à gauche pour permettre l'éventuelle extension de la partie décimale.

Le maniement des cubes permet d'utiliser facilement la méthode de soustraction dans laquelle on « casse » les dizaines pour se procurer des unités (méthode par cassage).

Variantes d'utilisation

Matériel transformable en tableau de conversion.

Utilisable comme plateau de SUDOKU :

Où le trouver ?

http://magasin.avh.asso.fr/tous-les-articles/139-cubarithme.html
plateau 18 euros

http://magasin.avh.asso.fr/tous-les-articles/142-cubes-arithmetiques-par-100.html
cubes 32 euros

UNO Braille

La circonscription ASH — 2018-04-24T10:20:41Z

Jeu de UNO transcrit en braille, règles identiques au jeu classique.
Possibilité de jouer avec public mixte (non-voyant/voyant).

Sommaire

Modalité d'utilisation

Utilisation duelle (enseignant/élève) pour apprendre à lire les chiffres en braille
Utilisation en petit groupe autonome

Description détaillée

108 cartes réparties en :

19 cartes numérotés de 0 à 9 par couleur (bleues, vertes, rouges et jaunes) transcrites en braille
2 cartes +2 de chaque couleur
2 cartes Inversion par couleur
2 cartes Passer par couleur
1 Joker par couleur
1 Super Joker par couleur

Pour gagner au Uno, vous devez être le 1er à vous débarrasser de toutes vos cartes.

Conseils d'utilisation

POUR L'ELEVE NON-VOYANT , un premier objectif serait d' apprendre à reconnaître les 9 chiffres et les abréviations des couleurs (b ; v ; j ; r).
Puis d'apprendre à reconnaître les cartes spéciales (+2 ; inverse ; joker ; super joker).
Enfin, apprendre à jouer en petit groupe avec les règles classiques.

Variantes d'utilisation

Il existe 2 modèles de jeu :

La première version qui transcrit les chiffres en numérotation L. Braille : utile pour l'apprentissage des cubes arithmétiques
La version plus récente qui transcrit en numérotation Antoine (utilisée en France) : utile pour l'apprentissage du code braille mathématiques

Où le trouver ?

Site HOPTOYS