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	<title>Prim 14</title>
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		<title>Prim 14</title>
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		<title>Projet d&#233;partemental R&#201;SONANCES 2025-2026</title>
		<link>https://prim14.ac-normandie.fr/projet-departemental-resonances-2025-2026</link>
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		<dc:date>2025-11-20T16:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Arts Plastiques</dc:creator>


		<dc:subject>Cycle 1</dc:subject>
		<dc:subject>Cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>Cycle 3</dc:subject>
		<dc:subject>Tous les cycles</dc:subject>
		<dc:subject>Actualit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Arts plastiques</dc:subject>
		<dc:subject>Histoire</dc:subject>
		<dc:subject>Education musicale</dc:subject>
		<dc:subject>Histoire de l'art</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;veloppement Durable</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences et technologie</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement moral et civique</dc:subject>
		<dc:subject>EPS</dc:subject>
		<dc:subject>Fran&#231;ais </dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Projet interdisciplinaire 2025-2026 &lt;br class='autobr' /&gt;
DSDEN du Calvados&lt;br class='autobr' /&gt;
Arts Plastiques - Education Musicale - Danse &#8211; Th&#233;&#226;tre &#8211; Litt&#233;rature &#8211; Histoire &#8211; G&#233;ographie &#8211; Math&#233;matiques &#8211; LVE - Culture scientifique et Valeurs de la R&#233;publiques&lt;br class='autobr' /&gt;
&#192; destination des &#233;coles maternelles et &#233;l&#233;mentaires&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/eac" rel="directory"&gt;EAC&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/cycle-1-11" rel="tag"&gt;Cycle 1&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/cycle-2" rel="tag"&gt;Cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/cycle-3" rel="tag"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/tous-les-cycles" rel="tag"&gt;Tous les cycles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/actualites-4" rel="tag"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/arts-plastiques-41" rel="tag"&gt;Arts plastiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/histoire" rel="tag"&gt;Histoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/education-musicale-83" rel="tag"&gt;Education musicale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Histoire de l'art&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/developpement-durable" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement Durable&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/sciences-et-technologie" rel="tag"&gt;Sciences et technologie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/enseignement-moral-et-civique" rel="tag"&gt;Enseignement moral et civique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/eps-43" rel="tag"&gt;EPS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/francais30" rel="tag"&gt;Fran&#231;ais &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/logo_resonances_v3-60209.png?1750765139' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Les conseillers p&#233;dagogiques d&#233;partementaux du Calvados vous proposent un nouveau projet d&#233;partemental : &#171; R&#233;sonances &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROBLEMATIQUE LIEE AU PROJET :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Comment d&#233;cloisonner notre approche traditionnelle des &#339;uvres en d&#233;passant les fronti&#232;res des genres ou des &#233;poques et parler &#224; l'imaginaire collectif pour amener des &#233;l&#232;ves &#224; les confronter de fa&#231;on originale ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Comment jouer avec ces r&#233;sonances, cette intertextualit&#233; des &#339;uvres ? Qu'est-ce qui aujourd'hui, r&#233;sonne dans notre &#233;poque ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROJET&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Amener les classes &#224; r&#233;aliser des productions plastiques, sonores, dans&#233;es, th&#233;&#226;trales, des productions de textes, des exp&#233;riences scientifiques, &#8230; qui feront dialoguer, converger, se t&#233;lescoper, se r&#233;pondre des &#339;uvres, et permettront d'en cr&#233;er de nouvelles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le projet &#171; R&#233;sonances &#187; favorise la mise en &#339;uvre des projets en &#233;ducation artistique et culturelle qui permettent aux &#233;l&#232;ves de :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Fr&#233;quenter des lieux culturels, rencontrer des &#339;uvres et des artistes et d&#233;couvrir leur d&#233;marche de cr&#233;ation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pratiquer dans un ou des domaines artistiques choisis (arts plastiques, &#233;ducation musicale, danse, th&#233;&#226;tre, cin&#233;ma, litt&#233;rature, culture scientifique&#8230;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Approfondir les connaissances dans les diff&#233;rents domaines disciplinaires et en histoire des arts, construire son jugement esth&#233;tique et favoriser l'esprit critique.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DOSSIER P&#201;DAGOGIQUE &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_6686 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;50&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim14.ac-normandie.fr/IMG/pdf/dossier_pedagogique_-_resonances_-_arts_plastiques.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 4.5 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773045327' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-6686 '&gt;&lt;strong&gt;Dossier p&#233;dagogique R&#201;SONANCES - Arts Plastiques
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Accompagnement et formations des &#233;quipes enseignantes par les conseillers p&#233;dagogiques d&#233;partementaux (Cf. lettre p&#233;dagogique n&#176;10)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Modalit&#233;s pratiques de restitution :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Une restitution collective des productions en juin 2026 (Eglise du Vieux Saint Sauveur &#8211; Caen, Lisieux)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exposition des productions plastiques et restitutions musicales, th&#233;&#226;trales, dans&#233;es&#8230; sur place ou diffus&#233;es via enregistrement audio ou vid&#233;o.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPTIONS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les inscriptions sont ouvertes via ADAGE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PR&#201;SENTATION DU LE MERCREDI 17 SEPTEMBRE &#224; 13h45 A L'AUDITORIUM DU MUS&#201;E DES BEAUX-ARTS de CAEN&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vid&#233;o de la pr&#233;sentation&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://podeduc.apps.education.fr/video/105405-presentation-resonances-2025-09-17mkv/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://podeduc.apps.education.fr/video/105405-presentation-resonances-2025-09-17mkv/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_6623 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;88&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim14.ac-normandie.fr/IMG/pdf/presentation_projet_departemental_-_17_septembre_2025.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 14 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773045327' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-6623 '&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation du projet d&#233;partemental interdisciplinaire 2025-2026 du 17 septembre 2025
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le cirque &#224; l'&#233;cole</title>
		<link>https://prim14.ac-normandie.fr/le-cirque-a-l-ecole</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim14.ac-normandie.fr/le-cirque-a-l-ecole</guid>
		<dc:date>2020-11-27T15:37:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD EPS</dc:creator>


		<dc:subject>Actualit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Tous les cycles</dc:subject>
		<dc:subject>EPS</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le document p&#233;dagogique est construit selon trois axes : &lt;br class='autobr' /&gt; Les enjeux d'une pratique circassienne &#224; l'&#233;cole,
&lt;br class='autobr' /&gt; Les savoirs &#224; construire,
&lt;br class='autobr' /&gt; Une d&#233;marche d'enseignement qui vise &#224; engager les &#233;l&#232;ves dans un processus de cr&#233;ation ;
&lt;br class='autobr' /&gt;
Un exemple de s&#233;quence vous est pr&#233;sent&#233;.
&lt;br class='autobr' /&gt; En fin de document, des r&#233;f&#233;rences bibliographiques sont ins&#233;r&#233;es .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/champ-no3-s-exprimer-devant-les-autres-par-une-prestation-artistique-et-ou" rel="directory"&gt;Champ n&#176;3 : s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/actualites-4" rel="tag"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/tous-les-cycles" rel="tag"&gt;Tous les cycles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/eps-43" rel="tag"&gt;EPS&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L111xH150/arton809-1df16.png?1678564299' class='spip_logo spip_logo_right' width='111' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le document p&#233;dagogique est construit &lt;strong&gt;selon trois axes&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Les enjeux d'une pratique circassienne &#224; l'&#233;cole,
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Les savoirs &#224; construire,
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Une d&#233;marche d'enseignement qui vise &#224; engager les &#233;l&#232;ves dans un processus de cr&#233;ation ;&lt;br class='autobr' /&gt;
Un exemple de s&#233;quence vous est pr&#233;sent&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt; En fin de document, des r&#233;f&#233;rences bibliographiques sont ins&#233;r&#233;es .&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4622 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L250xH166/voltige-d3103.jpg?1678564300' width='250' height='166' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4623 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L250xH140/ballon_2-3ccc4.jpg?1678564300' width='250' height='140' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;div class='spip_document_4617 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;15&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim14.ac-normandie.fr/IMG/pdf/gt_doc_cirque_mars_2019.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 501.7 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773045327' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4617 '&gt;&lt;strong&gt;Livret Cirque
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les jeux d'affrontement collectif &#224; l'&#233;cole</title>
		<link>https://prim14.ac-normandie.fr/les-jeux-d-affrontement-collectif-a-l-ecole</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim14.ac-normandie.fr/les-jeux-d-affrontement-collectif-a-l-ecole</guid>
		<dc:date>2019-09-17T12:00:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD EPS</dc:creator>


		<dc:subject>Cycle 1</dc:subject>
		<dc:subject>Cycle 2</dc:subject>
		<dc:subject>Cycle 3</dc:subject>
		<dc:subject>EPS</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Vous trouverez dans ce livret des ressources autour des jeux de poursuite, de conqu&#234;te et avec ballon&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/champ-no4-conduire-et-maitriser-un-affrontement-collectif-ou-interindividuel" rel="directory"&gt;Champ n&#176;4 : conduire et ma&#238;triser un affrontement collectif ou interindividuel&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/cycle-1-11" rel="tag"&gt;Cycle 1&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/cycle-2" rel="tag"&gt;Cycle 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/cycle-3" rel="tag"&gt;Cycle 3&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://prim14.ac-normandie.fr/eps-43" rel="tag"&gt;EPS&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim14.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH116/arton660-61798.png?1678564300' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='116' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez dans ce livret des ressources autour des jeux de poursuite, de conqu&#234;te et avec ballon.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cet outil vous permettra de construire des modules d'apprentissage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici quelques exemples :&lt;br class='autobr' /&gt;
Jeux de poursuite : Minuit dans la bergerie, Les trois tapes&lt;br class='autobr' /&gt;
Jeux de conqu&#234;te : Remplir la maison, la baguette&lt;br class='autobr' /&gt;
Jeux avec ballon : l'horloge, korfbal&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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