Prim 14

Enquêter sur le débarquement des alliés en Normandie

Adrian Décosse — 2025-05-10T12:34:00Z

Le groupe départemental en Histoire-Géographie propose aux enseignants du cycle 3 et à leurs élèves une enquête historienne autour du débarquement allié en Normandie.

Cette séquence menée sous forme d'enquête se déroule en 6 séances à l'appui de différents supports médias en lien avec les usages de l'EMI :

Séance 0 : une évaluation diagnostique
Séance 1 : Vers la problématisation
Séance 2 : pourquoi les alliès ont-ils bombardé et débarqué ?
Séance 3 : Rallye Web sur les origines de la guerre ?
Séance 4 : La vie sous l'ocupation et l'organisation de la résistance
Séance 5 : L'heure du choix , collaborer, résister ou attendre ?

Retrouvez toutes les ressources disponibles :

https://digipad.app/p/711499/a5fede...

Vous trouverez ci-dessous les documents relatifs à cette enquête qui pourront être proposés aux élèves.

Evaluation diag	Vers la problématisation ?	recherche
Rallye Web	Vivre sous l'occupation ?	La résistance
Faire un choix ?

Des outils pour le géographe

2021-03-15T16:49:23Z

Accéder à des ressources géographiques dynamiques pour ancrer les activités de classe dans une réalité locale ou à plus large échelle.

Vous trouverez ci-dessous plusieurs outils permettant des recherches, des manipulations pour animer les séances de géographie, ainsi que des ressources locales.

EDUGEO

https://www.edutheque.fr/utiliser/s...

Le service en ligne Édugéo apporte aux enseignants et aux élèves des données géographiques sur la France métropolitaine et les départements et régions d'outre-mer.
Il fournit aussi un outil de cartographie dynamique en ligne. Il donne accès gratuitement à :
De nombreuses données cartographiques et photographiques
Des cartes Cassini, des cartes littorales…
Des contenus téléchargeables sur des zones d'intérêt pédagogique
Des outils de croquis en lige permettant de réaliser des cartes légendées
Des cahiers pédagogiques

Deux ressources pour travailler la notion de déplacement et d'écomobilité sur un territoire et l'EDD, éducation au Développement Durable.

LA MAIN A LA PATE

La main à la pâte propose 4 séquences clé en main :
Les transports en France et dans le monde
Mise en place d'un autobus pédestre
Multimodalité et intermodalité
Vers la ville idéale
La carte mentale ci-dessous synthétise les contenus d'enseignement proposés et les évaluations :

JE SUIS ECOMOBILE

https://www.fondation-lamap.org/je-...

Le guide pédagogique En marchant, en roulant, en naviguant... je suis « écomobile » ! (éditions Le Pommier) propose le projet ‘Je suis écomobile'.

amap.org/sites/default/files/upload...

CAHIER PEDAGOGIQUE CAEN TELECHARGEABLE

https://www.edugeo.fr/support/teach...

Plusieurs thèmes sont abordés dans le cahier (pdf) :
Caen : une métropole régionale
Caen Métropole : un nouveau territoire
Des hauts-fourneaux au centre tertiaire : un exemple de reconversion industrielle ?
Caen : un exemple de zone industrialo-portuaire ?
La naissance d'un centre commercial
Un littoral face aux enjeux du développement durable

L'outil propose des cartes dynamiques.

Aides aux gestes barrières pour les enfants en situation de handicap

La circonscription ASH — 2020-05-15T10:52:31Z

Les pictogrammes permettent de travailler avec les élèves les gestes et actions possibles en classe comme dans la cour.

Les livrets permettent une lecture adaptée auprès de l'élève concerné.

Les fiches proposent des jeux sans contact à mettre en place sur les temps de pause dans la cour ou dans la classe.

Sommaire

Modalités d'utilisation

En commun ou en individuel, remplir les tableaux des actions possibles ou non en classe comme dans la cour.

Description détaillée

Il existe 4 planches de pictogrammes avec :
les actions possibles dans la cour, possibles dans la classe,
les actions interdites dans la cour et dans la classe.

Il existe 5 livrets adaptés. Quelques exemples de livret :

Livret pour le primaire
Livret pour le collège/ lycée
Livret CAA
Livret pour les déficients visuels
...

Des fiches de jeux possibles à mettre en place durant la récréation sont aussi proposées.

Conseils d'utilisation

Les pictogrammes peuvent être utilisés avec la classe entière puis plus particulièrement avec l'élève en situation de RSH.

Où le trouver ?

Pour obtenir les planches de pictogrammes dans aide au déconfinement https://fr.padlet.com/aureliebarilt/42l5nauize8m

Téléchargement des livrets adaptés et des fiches de jeux sur le site Devergoform : https://devergoform.wixsite.com/website/temoignages

Cycle 2, Cycle 3 et ULIS Français - Séquence « On a volé mon vélo ! »

La circonscription ASH — 2020-04-22T12:16:21Z

Etude de l'œuvre intégrale On a volé mon vélo ! d'Eric Simard

Le texte est décomposé en sections (chapitres et sous-chapitres)
Pour chaque section on trouve :
Le texte intégral
Un résumé du texte pour les petits lecteurs
Un questionnaire niveau1 (= cycle 2)
Un questionnaire niveau 2 (= cycle 3)
Les corrections de tous les questionnaires

Le tout en police OpenDyslexie, en PDF et en WORD
La fiche de préparation

Outil complet proposé par Mathilde Boissée, enseignante en ULIS collège

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie ou atelier dirigé ou classe entière
Ecrit
Groupe

Description détaillée

Le fichier ZIP est organisé ainsi :
Le tapuscrit en ODT et PDF avec les deux niveaux de lecture (texte intégral/texte résumé)
Questionnaires en Word, organisation par chapitres et sous-chapitres
Questionnaires en PDF (même organisation)
Corrections (même organisation)

Où le trouver ?

Dossier On a volé mon vélo

BAC 1ère L Sciences - Documents pour élèves avec une déficience visuelle

La circonscription ASH — 2020-04-22T12:06:06Z

Planches tactiles épreuve du baccalauréat 1ère L Sciences

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie

Description détaillée

Planche tactile n°1 partie 1 doc 1
Planche tactile n°2 partie 1 doc 2 feuille1.2
Planche tactile n°2 partie 1 doc 2 feuille2.2
Planche tactile n°3 partie 1 doc 3b
Planche tactile n°4 partie 2 doc 1
Planche tactile n°5 partie 2 doc 2
Planche tactile n°6 partie 2 question 3
Planche tactile n°7 partie 3 doc 2

Conseils d'utilisation

Embosser en A4 :
Planche tactile n°2 partie 1 doc 2 feuille1.2
Planche tactile n°2 partie 1 doc 2 feuille2.2
Planche tactile n°3 partie 1 doc 3b
Planche tactile n°4 partie 2 doc 1
Planche tactile n°5 partie 2 doc 2
Planche tactile n°6 partie 2 question 3

Embosser en A :
Planche tactile n°1 partie 1 doc 1
Planche tactile n°7 partie 3 doc 2

Où le trouver ?

Dossier BAC Sciences 1ère

Cycle 2, Cycle 3 et ULIS Anglais - Qui est-ce avec personnages, couleurs et vêtements

La circonscription ASH — 2020-04-22T11:53:33Z

Sorte de « Qui est-ce ? » : parmi un imagier de personnage, retrouver celui qui est décrit par ses vêtements (chaque description est enregistrée en audio MP3 et écrite).

Déclinaison de cet exercice en 3 niveaux de complexité avec les variables : nombre de personnages, de couleurs, de vêtements.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie ou atelier dirigé ou classe entière
Oral ou écrit
Individuel ou groupe

Description détaillée

Pour chaque niveau, on trouvera consécutivement :
l'exercice élève
les images des personnages à découper
le coup de pouce (référentiel avec les couleurs et mots pour chaque niveau)
la correction

Les niveaux sont construits par accumulation :
Niveau 1, PDF p.1-4 = 2 ou 3 éléments à identifier – 4 personnages
Vocabulaire utilisé : dress – shoes – shirt - jeans - tee-shirt - trousers
purple – orange –green –blue –black –red

Niveau 2, PDF p.5-9 = 2 ou 3 éléments à identifier - 9 personnages = idem N1 + 5 pers.
Vocabulaire utilisé : idem N1 + – pullover -skirt
idem N1 + yellow -pink

Niveau 3, PDF p.10-15 = 2 à 5 éléments à identifier - 12 personnages=idem N2 + 3 pers.
Vocabulaire utilisé : idem N2 + boots – cap – shorts -socks
idem N2 + brown

Conseils d'utilisation

Utiliser les enregistrements MP3 pour s'entraîner à écouter et répéter.

Variantes d'utilisation

S'exercer seulement avec les enregistrements (sans l'appui des descriptions écrites)

Où le trouver ?

PDF complet + Word par niveau + enregistrements MP3 des personnages

Dossier Vêtements et Anglais

Cycle 2 et 3 Anglais - Couleurs et Nombres

La circonscription ASH — 2020-04-22T11:38:41Z

Le document est composé de 4 niveaux d'activités différenciées sur la lecture des nombres et couleurs en anglais.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie ou atelier dirigé ou classe entière
Oral ou écrit
Individuel ou groupe

Description détaillée

Pour chaque niveau,
Une fiche d'activité (colorier, relier)
Une fiche avec un ou plusieurs « coup de pouce » (référentiels)
Une fiche avec la correction

On trouvera 4 niveaux :
Les nombres jusqu'à 10 (pages 1à 3)
Les nombres jusqu'à 11 (pages 4 à 6)
Les nombres jusqu'à 20 (pages 7 à 9)
Les nombres jusqu'à 100 (pages 10 à 12)

Conseils d'utilisation

En anglais, la lecture peut être utile pour les élèves qui s'appuient sur leur mémoire visuelle pour se souvenir des mots. Toutefois, c'est l'expression orale qui est visée. Il est donc recommandé que l'élève dise les mots à voix haute.

Pour les élèves en difficulté de lecture, les mots peuvent être lus par un adulte. L'utilisation des « coups de pouce » devrait toutefois leur permettre de réaliser les activités.

Utiliser les vidéos qui entraînent à entendre et répéter les mots :
nombres jusqu'à 10 : https://www.youtube.com/watch?v=do5woMY-BDs
nombres jusqu'à 20 : https://www.youtube.com/watch?v=oTtqjDduvHU
nombres jusqu'à 100 : https://www.youtube.com/watch?v=-BJmSCnYF8g
les couleurs : https://www.youtube.com/watch?v=DfRXpUzAlG8

Où le trouver ?

Fiche exercices

Cycle 3 et 4 Anglais - Travailler le lexique avec des dominos

La circonscription ASH — 2020-04-22T11:31:18Z

6 jeux de dominos sur divers lexiques :

1-vêtements : planche de 15 vêtements et accessoires,
2-maison : planche représentant 10 pièces et descriptions,
3-couleurs : planche de 11 couleurs,
4-animaux : planche de 24 animaux,
5- matériel scolaire : planche de 24 outils,
6-nourriture : planche de 27 aliments.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Sur table à 2 ou en petits groupes.

Description détaillée

Distribuer 5 dominos chacun avant de débuter la partie.
Varier la quantité de dominos selon le nombre de joueurs pour garder ou non une pioche.

6 jeux de dominos sur divers lexiques :

Conseils d'utilisation

Associer le dessin au vocabulaire correspondant.

Où le trouver ?

Les jeux 1,2 et 3 ont été réalisés par Caroline Jambon à télécharger sur le site : « Apprendre-réviser-mémoriser »
https://apprendre-reviser-memoriser.fr/jeux-vocabulaire-anglais-enfants/

Les jeux 4, 5 et 6 sont téléchargeables sur le site : « Dessine-moi une histoire »
https://dessinemoiunehistoire.net/dominos-anglais/

Les couleurs

La maison

Les vêtements

Les animaux

Classroom

La nourriture

Cycle 3 et 4 (ULIS, SEGPA) - Comprendre une recette de cuisine

La circonscription ASH — 2020-04-20T15:58:21Z

Une séquence pour lire, comprendre et réaliser une recette

Sommaire

Modalités d'utilisation

Lecture Individuelle ou avec un « lecteur »

Description détaillée

Une séquence de 4 séances :
Repérer les règles de présentation d'une recette
Retrouvez les étapes de préparation du far breton
Révision des unités de mesure avec le bœuf bourguignon
Choisir infinitif ou impératif

Où le trouver ?

Comprendre une recette de cuisine

Cycle 2 et ULIS - La monnaie

La circonscription ASH — 2020-04-20T15:40:26Z

Activités différenciées sur la monnaie. Proposition de 3 niveaux d'activités avec les corrections.

Sommaire

Modalités d'utilisation

Autonomie ou atelier dirigé ou classe entière
écrit
Individuel

Description détaillée

Le document PDF rassemble successivement des fiches d'activités organisées par niveau suivies de leur correction.
Elles sont ordonnées en 3 niveaux de différenciation :
Niveau 1 : 2 fiches d'activités - pages 1 à 4- reconstitution d'une somme entière avec utilisation des billets et pièces (calculer et découper/coller la monnaie nécessaire)
Niveau 2 : 4 fiches d'activités –pages 5 à 13 - reconstitution de sommes décimales avec les pièces et conversion 100c/1€- (calculer entourer, indiquer les pièces nécessaires)
Niveau 3 : 2 fiches d'activités –pages 14 à 17- résolution de problèmes additifs avec des prix et des nombres décimaux

Où le trouver ?

Fiche Monnaie