Prim 14

Karambolages#2

CPD Arts Plastiques — 2019-01-18T22:00:00Z

PROJET DEPARTEMENTAL ARTISTIQUE 2018/2019 (ARTS PLASTIQUES - EDUCATION MUSICALE - DANSE - THEATRE)
A destination des écoles maternelles et élémentaires

Appel à projet en cliquant sur l'image ci-dessous :

Rauschenberg - Odalisk

Projet Boréales

CPD Arts Plastiques — 2017-11-19T14:53:00Z

Ce projet a pour objectif de permettre le développement de la culture humaniste et la découverte d'une nouvelle forme artistique liée à la fois au théâtre et aux arts plastiques.

ESAM projet « P'TYPO »

CPD Arts Plastiques — 2017-10-02T15:41:00Z

Sensibilisation aux Arts Plastiques : P'TYPO"
En partenariat avec la Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale, l'Esam Caen/Cherbourg propose une première sensibilisation aux pratiques artistiques aux classes des écoles primaires de l'agglomération caennaise.
En 2018/2019, un nouveau projet de sensibilisation aux arts plastiques intitulé "P'TYPO"est proposé à 30 classes de cycle 3.
Ce projet, qui sera à construire avec les enseignants impliqués, s'articulera autour de l'IMAGIER, de la TYPOGRAPHIE, de l'ABÉCÉDAIRE, ses 26 lettres, ponctuations, et quelques autres signes...
En plus des médiums traditionnels (dessin, peinture, volume, photographie, etc.), il mettra en jeu le corps, la voix, des objets et lieux du quotidien...
De manière individuelle puis collective, les élèves seront au cœur du processus créatif et force de proposition grâce à la mise en œuvre de diverses approches plastiques et pédagogiques permettant appropriation, développement de l'imagination et expérimentation.
Une exposition valorisant le travail commun réalisé par l'ensemble des classes sera organisée à l'ESAM Caen/Cherbourg en juin 2019.
Ce partenariat entre l'ESAM Caen/Cherbourg et la DSDEN 14 prend appui sur le référentiel du parcours d'éducation artistique et culturelle et sur ses différents piliers : fréquenter, pratiquer, s'approprier.

Les Classes à Horaires Aménagés (CHA)

2016-01-11T15:29:49Z

Les classes à horaires aménagés musicales offrent à des élèves motivés par les activités artistiques la possibilité de recevoir, en complémentarité avec leur formation générale scolaire, une formation spécifique dans le domaine artistique choisi par l'élève.

Le département du Calvados propose plusieurs CHA afin de permettre aux élèves de recevoir, dans le cadre des horaires et programmes scolaires, un enseignement artistique renforcé :
musique (maîtrise et instrument) à Caen et Lisieux
danse à Lisieux et à Caen
théâtre à Lisieux et Fleury-sur-Orne

Lien vers les textes sur le site Eduscol

Une présentation de la maîtrise de Caen en vidéo

Les orchestres à l'école (O.A.E)

CPD Éducation musicale — 2015-12-11T11:27:25Z

Les orchestres à l'école permettent à tous les élèves, sans distinction, d'apprendre et de pratiquer la musique en groupe.
Ce dispositif permet de transformer une classe entière en orchestre.

Sommaire

Les orchestres à l'école – reconnus par le ministère de l'Education Nationale – (cf. circulaire interministérielle relative au développement des pratiques orchestrales à l'école et au collège, n° 2012-010 du 11-01-2012) constituent un dispositif original qui permet la mise en œuvre des programmes scolaires dans le domaine de l'éducation musicale.

Sa mise en place se fait sur le temps scolaire, élargi au temps péri-scolaire suivant les choix des partenaires.

La classe de CE2 en répétition : Orchestre à l'école de l'école P. Langevin à Potigny.

L'apprentissage collectif d'un instrument

Le principe de base de sa pédagogie destinée à stimuler la pratique instrumentale est l'apprentissage collectif d'un instrument dès le premier jour en milieu scolaire afin de s'adresser à tous. L'orchestre à l'école concerne tous les élèves d'une classe (des classes) dans une école. A ce titre aucune sélection n'est à prévoir pour constituer la classe orchestre.

En lien avec les programmes de l'école

Ainsi, l'Orchestre A l'Ecole propose aux élèves un projet collectif qui développe le plaisir d'apprendre lié à celui de la pratique en orchestre, le travail solidaire et l'autonomie, l'effort, la confiance en soi et la rigueur. Il promeut la culture. A ce titre, il contribue à l'acquisition des compétences 6 et 7 du socle commun de connaissances et de compétences (compétences sociales et civiques, autonomie et initiative).

La mise en place d'un OAE

Elle passe obligatoirement par un partenariat entre l'établissement scolaire, la structure d'enseignement artistique, l'Education Nationale et les collectivités locales. Fondement du Projet Artistique Et Culturel de l'école, il permet le rayonnement des classes orchestre à l'intérieur de l'établissement mais aussi dans le cadre des actions menées à l'extérieur avec tous ses partenaires.

Pour en savoir plus : lien vers le site Eduscol

Les O.A.E du Calvados

Neuf orchestres sont implantés dans des écoles du Calvados aujourd'hui :

Ecole Paul Langevin de Potigny
Ecole St Exupéry de St Martin de Tallevende
Ecole René Coty de Trouville
Ecole d'Hennequeville
Ecole Colleville de Dives-sur-mer
Ecole d'Houlgate
Ecole Jean Guillou de Cabourg
Ecole des rosiers de Livarot
Dispositif O.A.E de Lisieux (hors temps scolaire) des écoles St Exupéry et Jules Verne

Prim 14

Karambolages#2

Projet Boréales

ESAM projet « P'TYPO »

Les Classes à Horaires Aménagés (CHA)

Les orchestres à l'école (O.A.E)

Sommaire

L'apprentissage collectif d'un instrument

En lien avec les programmes de l'école

La mise en place d'un OAE

Les O.A.E du Calvados

Première rencontres des cordes. Ecole de Colleville de Dives sur mer (CE2 et CM1)

Présentation de l'OAE de Livarot

OAE de Livarot : Codage et polyphonie

OAE de Livarot : atelier débutant (CE2)

OAE Livarot : atelier pupitre (CM1)