Qu'est ce que la danse collective à l'école ?

CPD EPS — 2016-03-03T16:53:38Z

Nous entendons par danse collective toute forme de danse structurée, de groupe, créée ou transmise par apprentissage, dans laquelle les déplacements et la musique sont en accord.

Cette activité permet à l'élève :
de s'approprier un patrimoine culturel
d'améliorer ses conduites motrices, socio-affectives et méthodologiques

Au plan moteur :
Développer la motricité de déplacement (sauts, sautillés, galop ...)
Dissocier et coordonner les segments ou les parties du corps (ex frapper dans les mains en sautiller)
Orienter son corps et ses déplacements dans l'espace
Structurer le temps (être en concordance avec la musique)

Au plan socio-affectif :
Accepter d'être regardé
Prendre l'autre en compte (danser avec....)
Communiquer avec les autres (créer avec ....)

Au plan méthodologique :
Mémoriser les enchaînements de figures
Anticiper l'action à réaliser
Prendre des décisions, faire des choix à partir d'un répertoire et en fonction de contrainte
Représenter (coder) et lire des symboles

En prenant cette activité comme support d'enseignement, il sera possible d'enseigner des danses collectives mais aussi de conduire les élèves dans une démarche de création de danses.

Les composantes de la danse collective

CPD EPS — 2016-03-02T17:09:00Z

Une danse collective se décrit par sa formation, ses pas et ses figures.

Ces 3 documents font l'inventaire des formations, pas et figures utilisées dans les danses collectives à l'école.

les formations

les pas

Les figures

Cartes pour créer sa danse

CPD EPS — 2016-03-01T17:17:00Z

Des cartes sont proposées pour que les élèves puissent créer leurs propres danses.

Au préalable, les élèves auront construits le répertoire des formations, pas et figures à partir de l'appropriation de danses collectives ou traditionnelles.

jeu de cartes

Prim 14

Qu'est ce que la danse collective à l'école ?

Les composantes de la danse collective

Cartes pour créer sa danse