Prim 14

ECOLE MILLENIUM « 2027, année européenne des Normands »

CPD Éducation musicale — 2026-09-07T13:25:36Z

L'Académie de Normandie invite les écoles à s'engager dans la labellisation ÉCOLE MILLÉNIUM « 2027, année européenne des Normands ».

Le projet MILLÉNIUM amènera les élèves à découvrir comment les Normands ont contribué à façonner l'Europe.

Pour les écoles, Millénium constitue une occasion unique de développer des projets artistiques, culturels et interdisciplinaires en mettant en valeur le patrimoine normand d'hier et d'aujourd'hui : patrimoine artistique, architectural, historique, littéraire, musical, scientifique, gastronomique, naturel …
À travers des réalisations artistiques, des enquêtes patrimoniales, des productions numériques ou des spectacles, les élèves pourront explorer cette histoire partagée.

Cette labellisation valorisera les initiatives pédagogiques qui enrichiront le parcours artistique et culturel des élèves.

L'inscription de votre classe s'effectue via la plateforme ADAGE (disponible via votre espace professionnel académique) sous l'intitulé « Label ÉCOLE MILLENIUM-2027, année européenne des Normands ».
Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 2 novembre.

Afin de faciliter l'élaboration de vos projets du cycle 1 au cycle 3, un cahier de pistes pédagogiques et culturelles est disponible via le lien suivant :

https://prim14.ac-normandie.fr/ecole-millenium-2027-annee-europeenne-des-normands

Les écoles sont invitées à s'appuyer sur ce cahier pour imaginer des projets ambitieux, favorisant la découverte du patrimoine normand, l'ouverture européenne, la pratique artistique et culturelle, ainsi que l'engagement des élèves autour des valeurs de transmission, de coopération et de citoyenneté.

Pour toute question, vous pouvez contacter les conseillers pédagogiques départementaux EAC.

ECOLE MILLENIUM « 2027, année européenne des Normands »

CPD Éducation musicale — 2026-09-07T13:19:34Z

Le cahier de pistes pédagogiques et culturelles est un outil d'accompagnement conçu pour les écoles souhaitant élaborer un projet dans le cadre de Millénium – 2027, Année européenne des Normands. En fin d'article, vous trouverez également quelques propositions de projets plus détaillés.

Ce cahier a pour vocation d'aider les équipes pédagogiques à construire des projets interdisciplinaires en proposant des repères, des ressources, des pistes de réflexion et des exemples d'actions en lien avec les thématiques de Millénium. Les propositions présentées sont adaptables aux différents niveaux d'enseignement et s'inscrivent dans les programmes scolaires ainsi que dans les parcours éducatifs des élèves.

Il constitue également le document de référence pour les établissements souhaitant obtenir le Label École Millénium.

Pensé comme un guide pratique et évolutif, ce cahier a pour ambition d'accompagner les équipes tout au long de la conception et de la mise en œuvre de leur projet, afin que chaque école puisse contribuer pleinement à la dynamique de Millénium – 2027, Année européenne des Normands.

Pour vous aider à vous projeter, les conseillers pédagogiques des départements de l'académie vous proposent ci-dessous des exemples de projets, avec une démarche détaillée.

Post-crossing (rallye cartes postales)

Portrait sensible et singulier du territoire de proximité

Interviews géolocalisées « C'est quoi être normand ? »

Danser la bataille d'Hastings

Grande parade au mont Saint-Michel

Les petites voix à l'Opéra

CPD Éducation musicale — 2026-08-28T09:48:20Z

Le théâtre de Caen propose à une dizaine de classes de CP de tout le département un parcours de découverte avec l'Ecole Maîtrisienne à la croisée du cirque et de l'Opéra.

Le théâtre de Caen propose à une dizaine de classes de CP de tout le département un parcours de découverte avec l'Ecole Maîtrisienne à la croisée du cirque et de l'Opéra.
Vous trouverez toutes les informations dans le dossier suivant :

Dossier « Les petites voix à l'Opéra »

Pour toute question, merci de contacter les conseillers pédagogiques en éducation musicale à l'adresse suivante :
dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr

Rencontre de chant choral cycle 2 autour d'un conte musical

CPD Éducation musicale — 2026-06-09T14:19:56Z

« Conte musical » : le projet de chant choral pour les cycles 2 lance sa deuxième édition. Vous pouvez dès à présent candidater !

Les CPEM du Calvados proposent, pour l'année 2026/2027, un projet de chant choral autour d'un conte musical intitulé « Mila et l'arbre bateau », alliant musique et lecture. Ce projet concernera jusqu'à 20 classes de cycle 2 du département (avec la possibilité d'impliquer l'ensemble des classes de cycle 2 d'une même école). Il aboutira à la réalisation de concerts dans une salle de spectacle située en un point central géographique pour les participants, au mois de mai ou juin 2027.

Profil des candidats recherchés :

20 enseignants sur le département.
Enseignant d'une classe de cycle 2
S'engageant à participer au concert

Inscriptions :

Les candidatures sont ouvertes sur ADAGE jusqu'au 30 juin 2026.
Merci de vous signaler également par mail aux conseillers pédagogiques en éducation musicale.
N'hésitez pas à nous contacter pour toute question.

Grégory Esnoult et Thomas Le Renard, CPEM Calvados
dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr

Pulsations 2026-2027

CPD Éducation musicale — 2026-06-08T16:10:11Z

Pulsations, le projet départemental de chant choral est de retour, vous pouvez dès à présent candidater !

Sommaire

Le projet

Les CPEM du Calvados proposent pour l'année 2026/2027 un projet de chant choral autour d'un répertoire de chansons actuelles qui concernera 20 classes de CM1 et CM2 du département.
Le projet se finalisera par la réalisation de 3 concerts dans la salle de LA LOCO à Mézidonau mois de mai 2027 où les élèves chanteront le répertoire, accompagnés par des musiciens. Ces concerts se dérouleront en ouverture du festival choral des collèges et lycées.
Les enseignants seront accompagnés dans ce projet par les conseillers pédagogiques départementaux en éducation musicale (temps de formation et accompagnement en classe).
Chaque classe réalisera également une captation vidéo de la réalisation d'un de ces chants afin de continuer à valoriser le travail réalisé.

Profil des candidats recherchés

20 enseignants de classes de CM1 ou CM2
S'engageant à participer à toutes les phases du projet (formation-concert-vidéo)
Préférentiellement d'une école éloignée des ressources culturelles (Zones rurales ou REP)
Souhaitant se former ou renforcer leurs compétences en direction de chœur

Inscriptions

Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 26 juin 2026.
Pour vous inscrire, rendez-vous sur l'application ADAGE (accessible à tous depuis l'intranet, rubrique « Arena/Élèves/Scolarité ») Une fois connecté à l'application, rechercher « Pulsations » dans les « Appels à projets en cours ».

Merci également de vous signaler auprès des conseillers départementaux en éducation musicale à l'adresse suivante :
dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr

N'hésitez pas à nous contacter pour toute question.

Appel à candidatures PULSATIONS 2026-2027

Grégory ESNOULT et Thomas LE RENARD, CPEM Calvados
dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr
02.31.45.96.81

Maternelle au Cinéma 2026-2027

CPD Arts Plastiques — 2026-05-11T16:00:00Z

Organisation

3 films projetés sur l'année (MS/GS)
2 films projetés sur l'année (PS/MS)
1 formation pédagogique par film
1 document pédagogique et culturel remis à chaque enseignant.

Programmation PS/MS

Vive le vent d'hiver - Un programme de 5 courts métrages d'animation (Allemagne, Bulgarie, France, Pays-Bas, Lettonie, Russie, Belgique / 2020-2022 / 35 min)
La Baleine et l'Escargote - Un programme de 3 courts métrages d'animation (2018-2019, 40 minutes), En commun avec MS/GS

Programmation MS/GS

La colline aux cailloux - Un programme de 3 courts métrages d'animation (France, Belgique, Suisse / 2022-2023 / 52 minutes)
Le Grand Dehors - Un programme de trois courts métrages d'animation (France/Russie/Grande-Bretagne, 1989-2012, 36 minutes).
La Baleine et l'Escargote - Un programme de 3 courts métrages d'animation (2018-2019, 40 minutes), En commun avec PS/MS

Nos objectifs :
Inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma.
Former l'enfant spectateur par la découverte active de l'art cinématographique en salle, à partir du visionnement d'œuvres contemporaines et du patrimoine.
Aider l'élève à mieux maîtriser la langue française par l'éducation au regard afin de développer son esprit critique.
Permettre à un plus grand nombre d'élèves d'accéder à une culture cinématographique qui s'inscrit dans le cadre de son parcours culturel.

Ecole et Cinéma 2026-2027

CPD Arts Plastiques — 2026-05-11T16:00:00Z

Organisation

3 films projetés sur l'année par cycle (2 et 3) soit 1 film par trimestre.
1 formation pédagogique ou 1 accompagnement pédagogique pour chaque film
1 document pédagogique et culturel remis à chaque enseignant.

Programmation École et Cinéma Cycle 2

Capitaines ! - Nicolas Hu, Noémi Gruner, Séléna Picque | 2021-2022 | France
The Kid - Charles Chaplin | 1921 | Etats-Unis
Le Grand Méchant Renard - Benjamin Renner, Patrick Imbert | 2017 | France

Programmation École et Cinéma Cycle 3

Billy Elliot - Stephen Daldry | 2000 | Grande-Bretagne
Le Roi et L'Oiseau - Paul Grimault | 1979 | France
La petite vendeuse de soleil - Djibril Mambety Diop | 1998 | Sénégal, France, Suisse

En cliquant sur les titres, vous accédez aux fiches NANOUK des films de la programmation.

Nos objectifs :

Inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma.
Former l'enfant spectateur par la découverte active de l'art cinématographique en salle, à partir du visionnement d'œuvres contemporaines et du patrimoine.
Aider l'élève à mieux maîtriser la langue française par l'éducation au regard afin de développer son esprit critique.
Permettre à un plus grand nombre d'élèves d'accéder à une culture cinématographique qui s'inscrit dans le cadre de son parcours culturel.

Appel à candidatures - Projet de chant choral

CPD Éducation musicale — 2026-03-23T14:37:00Z

L'Opéra Orchestre Normandie Rouen met en œuvre le projet « Un orchestre à l'école, chantons avec l'Opéra Orchestre Normandie Rouen » afin de favoriser la pratique du chant choral dans le premier degré en partenariat avec les Directions des Services Départementaux de l'Éducation Nationale en Normandie.
Lors de l'année scolaire 2026/2027, les élèves chanteurs de deux écoles du Calvados seront accompagnés par 9 musiciens et un chef d'orchestre à l'occasion du concert de restitution réalisé dans une salle de spectacle de leur commune ou d'une commune avoisinante. Cette session 2026/2027 proposera deux répertoires de 12 chansons (4 chansons par cycle) :
La musique
Les animaux

Les candidatures doivent être saisies avant le 4 mai 2026 via ADAGE.

Retrouvez toutes les informations sur ADAGE et via les conseillers pédagogiques en éducation musicale à l'adresse suivante : dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr

Projet départemental RÉSONANCES 2025-2026

CPD Arts Plastiques — 2025-11-20T16:30:00Z

Les conseillers pédagogiques départementaux du Calvados vous proposent un nouveau projet départemental : « Résonances »

PROBLEMATIQUE LIEE AU PROJET :
Comment décloisonner notre approche traditionnelle des œuvres en dépassant les frontières des genres ou des époques et parler à l'imaginaire collectif pour amener des élèves à les confronter de façon originale ?
Comment jouer avec ces résonances, cette intertextualité des œuvres ? Qu'est-ce qui aujourd'hui, résonne dans notre époque ?

PROJET
Amener les classes à réaliser des productions plastiques, sonores, dansées, théâtrales, des productions de textes, des expériences scientifiques, … qui feront dialoguer, converger, se télescoper, se répondre des œuvres, et permettront d'en créer de nouvelles.

Le projet « Résonances » favorise la mise en œuvre des projets en éducation artistique et culturelle qui permettent aux élèves de :

Fréquenter des lieux culturels, rencontrer des œuvres et des artistes et découvrir leur démarche de création
Pratiquer dans un ou des domaines artistiques choisis (arts plastiques, éducation musicale, danse, théâtre, cinéma, littérature, culture scientifique…)
Approfondir les connaissances dans les différents domaines disciplinaires et en histoire des arts, construire son jugement esthétique et favoriser l'esprit critique.

DOSSIER PÉDAGOGIQUE

Dossier pédagogique RÉSONANCES - Arts Plastiques

Accompagnement et formations des équipes enseignantes par les conseillers pédagogiques départementaux (Cf. lettre pédagogique n°10)

Modalités pratiques de restitution :

Une restitution collective des productions en juin 2026 (Eglise du Vieux Saint Sauveur – Caen, Lisieux)
Exposition des productions plastiques et restitutions musicales, théâtrales, dansées… sur place ou diffusées via enregistrement audio ou vidéo.

INSCRIPTIONS
Les inscriptions sont ouvertes via ADAGE

PRÉSENTATION DU LE MERCREDI 17 SEPTEMBRE à 13h45 A L'AUDITORIUM DU MUSÉE DES BEAUX-ARTS de CAEN
Vidéo de la présentation
https://podeduc.apps.education.fr/video/105405-presentation-resonances-2025-09-17mkv/

Présentation du projet départemental interdisciplinaire 2025-2026 du 17 septembre 2025

DIRIGER LE GROUPE CHORAL

CPD Éducation musicale — 2025-02-06T12:06:11Z

Diriger un chant, c'est adopter une gestuelle qui, au minimum, donne les départs, marque la pulsation, marque les arrêts ; cette gestuelle peut s'enrichir peu à peu d'indications de nuances et d'expression.

Sommaire

Cette direction se fait par l'attitude corporelle, le geste et le regard. Le regard de chaque élève est suspendu au votre.

➡ Rassembler le chœur dans le silence et la concentration avant chaque départ
Temps d'immobilisation, bras du meneur en avant, à hauteur du buste

➡ Donner le repère de hauteur en chantonnant soit le début de la chanson, soit seulement la première note, soit la fin de la phrase précédente (s'aider de l'enregistrement ou d'un instrument)

➡ Donner le signal de départ Il se fait en 2 temps :

Temps d'inspiration collective : Ce geste se fait en levée et indique déjà, par sa vitesse de déplacement, le tempo du chant. Il sera accompagné de la respiration silencieuse (ouverture de la bouche) du chef de chœur qui sera imité, de façon synchro, par les enfants.

Geste de départ en continuité du geste de levée : mouvement du bras, en général vers le bas.

➡ Donner la pulsation : Le geste de battue s'appuie sur la pulsation et s'adapte au tempo : les épaules souples, les bras repliés, la main frappe (pique) souplement sur un plan fictif.

➡ Indiquer la fin

Chacun peut adapter son « langage gestuel » selon sa personnalité, notamment pour indiquer les nuances.

Exemples :

Passages « forte » : gestes amples, exécutés avec ferveur et force
Passages « piano » : gestes plus doux, plus petits ou plus légers, plus près du corps
Crescendo ou decrescendo : les bras s'écartent ou se rapprochent
Notes tenues : la main gauche reste paume vers le haut comme pour porter la note
Passage en rondeur, plus mélodieux, plus voluptueux : gestes balancés ou ondulants
Passage très détaché, notes piquées : gestes précis et saccadés …

L'essentiel est d'être compris et suivi par le groupe :

Arriver à ce qu'ils chantent seuls, juste soutenus par votre battue
Ne pas chanter avec eux, mais articuler éventuellement les mots de la chanson, exagérer la mobilité du visage pour leur communiquer la même énergie.
Les écouter, si besoin remédier en redonnant le modèle qu'ils écoutent sans chanter… jusqu'à ajustement.
Les faire réagir à des indications d'expression, varier les interprétations d'une fois sur l'autre, créer des surprises pour maintenir leur attention.

Pour les petits :

La direction est remplacée par des gestes plus libres accompagnant la chanson (comptines et chansons à gestes). Ces gestes doivent cependant contenir la pulsation de la chanson et être liés par vos respirations. Les paroles que vous prononcez ou articulez avec les élèves se posent sur vos mouvements.
Les enfants ont encore besoin du soutien de la voix de l'enseignant : chanter avec eux dès que cela est nécessaire, mais les « lâcher » de plus en plus souvent.

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Diriger le groupe choral