Prim 14

Fluence de calcul avec MathALÉA

Andréa SCELLES — 2026-01-13T10:24:53Z

Sommaire

Présentation

Cette application propose, pour chaque niveau du cycle 2 et du cycle 3, des exercices pour travailler les trois types d'apprentissage liés à l'enseignement du calcul mental :

Mémoriser les faits numériques
Utiliser ses connaissances en numération pour calculer mentalement
Apprendre des procédures de calcul mental

Dans chaque partie, les objectifs visés correspondent aux attendus de fin d'année inscrits dans la partie « Calcul mental » des programmes de mathématiques du cycle 2 et du cycle 3.

Deux entrées sont proposées :

Une entrée par niveau
Une entrée par thème

Objectifs pour l'élève

L'enjeu pour l'élève est de battre son record à chaque essai. S'il atteint l'objectif visé (toutes les réponses sont justes et le temps est inférieur au temps cible), il gagne une étoile.
Au fur et à mesure de ses entrainements, l'élève peut cumuler ses étoiles, l'incitant à s'entrainer à atteindre d'autres objectifs.

Le chronomètre est utilisé comme indicateur de réussite pour l'élève : il n'y a pas de décompte de temps. Ce dispositif permet ainsi de lever le stress que peut provoquer le compte-à-rebours.

Feedback : en cas d'erreur, la correction et une procédure de résolution du calcul sont proposées aux élèves.

Suivi des élèves

Chaque élève peut créer son profil pour enregistrer ses scores et visualiser ses progrès.
Les profils et les scores s'enregistrent dans le navigateur. Si un élève souhaite retrouver son score, il est donc nécessaire d'utiliser le même appareil (tablette ou ordinateur) et le même navigateur.
De la même façon, les résultats ne sont accessibles que sur le navigateur où les exercices ont été faits. L'enseignant peut les exporter au format CSV.

Sélection et paramétrage d'exercices

L'enseignant a la possibilité de sélectionner et paramétrer les exercices pour sa classe en accédant au Menu enseignant.
Il peut ensuite partager ces réglages en créant un lien url.

Webinaire Prim'time

Pour en savoir plus, une présentation de l'outil Fluence avec MathALÉA par Rémi Angot est accessible en cliquant sur ce lien : Prim'Time du 7 octobre 2025

Perspectives d'évolution

Cet outil est un logiciel libre qui va évoluer en fonction des retours de la communauté d'utilisateurs.
Fin 2025, les élèves pourront avoir accès à cet outil directement à partir de leur l'ENT. Il sera alors possible pour l'enseignant de centraliser tous les résultats et de paramétrer les séances pour un suivi plus efficace de la progression de ses élèves.

Le site fluence.mathalea.fr peut être utilisé dans le cadre du dispositif académique de Fluence de calcul.

Livrets d'accompagnement des programmes

Andréa SCELLES — 2025-12-10T14:18:41Z

Les programmes de 2025 sont accompagnés de livrets d'accompagnement.

Conçus comme des outils clé en main, ils proposent des séquences structurées et fondées sur les apports des sciences cognitives pour soutenir un enseignement explicite et progressif.

Sommaire

Pour le cycle 1 : Acquisition des premiers outils mathématiques

Il existe trois livrets, déclinés par âge :

Avant 4 ans	A partir de 4 ans	A partir de 5 ans

Annexe		Annexe

Chacun des livrets aborde trois domaines essentiels du cycle 1 :
• Découvrir et utiliser les nombres ;
• Résolution de problèmes ;
• Les motifs organisés.

Pour le cycle 2 : Mathématiques

Comme pour le cycle 1, il existe trois livrets, déclinés par niveaux :

CP	CE1	CE2

Annexe sur la résolution de problème	Annexe pour 3 séquences	Annexe pour 2 séquences

Les séquences proposées appartiennent aux sous-domaines suivants :
• La numération : nombres et numération au CP, fractions à partir du CE1 ;
• Le calcul mental : procédures, mémorisation des faits numériques ;
• La résolution de problèmes.

Pour le cycle 3 : Mathématiques

Les livrets d'accompagnement sont en attente de parution.

Oser chercher

Virginie Bénard — 2025-03-04T16:24:08Z

Pour une première séance de mathématiques réussie !

Et si la première séance de mathématiques de l'année était l'occasion de permettre aux élèves de prendre confiance en leur capacité à raisonner, chercher, communiquer ?

Le groupe de travail « mathématiques » du Calvados vous propose un livret de situations, de la PS au CM2, sélectionnées pour leur « potentiel de recherche », qui permet d'engager les élèves dans une posture de recherche. S'apparentant à des « défis », ces problèmes pour
« chercher » sont à la fois stimulants et productifs en termes d'apprentissage. Ils vont permettre à vos élèves d'oser se lancer, en manipulant, en observant, en émettant des hypothèses, en testant… et leur donner le goût des mathématiques !

Guide La construction du nombre en maternelle

2024-05-31T13:02:04Z

Sommaire

La synthèse du guide maternelle

Des ressources pour les enseignants

Guide La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen

Virginie Bénard — 2023-10-09T15:50:25Z

Présentation synthétique du guide CM

Cliquez sur l'image ci-dessous pour découvrir la version complète du guide.

Différencier

Evaluer

Utiliser les outils numériques

Proposer fréquemment des problèmes à résoudre

Représenter

Guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP

Valérie Brunel — 2021-05-25T16:18:35Z

Sommaire

Présentation synthétique du guide CP

Présentation synthétique du guide CP

« Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP s'appuie sur des analyses didactiques et les résultats de la recherche. Les chapitres se centrent sur des domaines tels que les deux systèmes de numération à enseigner en cours préparatoire, les différents modes de calcul, l'enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques. D'autres thèmes sont traités, qui éclairent les pratiques d'enseignement, comme l'utilisation du matériel en classe ou la place du jeu dans l'apprentissage des nombres.

Un guide qui propose des pistes d'enseignement, des séquences d'apprentissage pour la classe, et accompagne le professeur tout au long de l'année. »

Cliquez sur l'image ci-dessous pour découvrir la version complète du guide.