Prim 14

Semaine des langues 2026

CPD LVE — 2026-03-13T11:16:09Z

Onzième édition nationale de la semaine des langues du 23 au 28 mars 2026

Organisée chaque année, la semaine des langues vivantes est un temps fort qui a pour objectifs de valoriser le plurilinguisme, la diversité culturelle sur le territoire, l'enseignement en langues vivantes et d'inciter à la mobilité et à l'ouverture internationale.
La thématique choisie pour 2026 est Les langues pour comprendre la monde
Des ressources et des exemples d'actions à mener sont disponibles sur le site Eduscol
https://eduscol.education.fr/3538/semaine-des-langues

Afin d'accompagner les équipes pédagogiques du Calvados, la mission langues vivantes
propose le chant « Row your boat » comme fil rouge inter-cycles.

Les grandes lignes du document publié sur Eduscol ainsi que des propositions du groupe de travail LVE du Calvados sont sur le document qui suit :

Saison de l'Amitié franco-allemande dans le département

CPD LVE — 2026-01-20T18:35:26Z

La saison de l'amitié franco-allemande est mise en place pour commémorer le traité de l'Élysée, signé le 22 janvier 1963.Elle célèbre la coopération et l'amitié durable entre la France et l'Allemagne. Au cœur de cet événement, des activités variées sont organisées pour renforcer les liens entre les deux nations, favorisant une meilleure compréhension mutuelle et une collaboration fructueuse.

Dans le Calvados, l'association « Amitié Hérouville-Garbsen » organise une série d'événement du 16 au 30 janvier.

Au programme :

Exposition du 16 au 30 janvier : « La Rose Blanche » (Die Weiße Rose) à l'hôtel de ville d'Hérouville, qui retrace l'histoire de Hans et Sophie Scholl.
Ciné-débat le 20 janvier 2026 à 21h : « Une enfance allemande » (Focus 1945) au Café des images
Audition des élèves du Conservatoire le 21 janvier à 15h : sur des oeuvres de compositeurs allemands à l'auditorium
Rencontre Littéraire le 23 janvier 2026 à 18h dans le cadre de la nuit de la lecture : Simone Buchholz et ses « Hamburger Krimis »

Programme complet en suivant ce lien :
https://www.fondscitoyen.eu/sites/default/files/2026-01/calendrier%20EVTS%20Ca_0.pdf

Journée franco-allemande

CPD LVE — 2026-01-16T13:08:10Z

La Journée franco-allemande du 22 janvier constitue un moment privilégié pour promouvoir l'apprentissage de l'allemand et mieux faire connaître la culture du pays.

Le slogan proposé en 2026 est le suivant : "DEutsch-FRanzösisch für DEmokratie und FReiheit / Le franco-allemand pour la démocratie et la liberté".

Autour de cette date, les écoles sont invitées à organiser des activités avec les élèves.
Des ressources sont proposées sur le site de l'OFAJ, en partenariat avec l'Institut Goethe.

-* Pour les cycles 1 et 2 : *
https://valisette.ofaj.org/accueil
https://www.ofaj.org/ressources/l-annee-en-fete-s.html

-* Pour le cycle 3 : LVE, Histoire-géographie, EMC
https://kinder.deutschfurschulen.fr/
https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-l-amitie-franco-allemande

Sur le site EDUSCOL, retrouvez les informations concernant cette journée ainsi que deux brochures destinées à faire découvrir de manière ludique la culture et la langue allemande aux élèves.

STAGES DE PERFECTIONNEMENT LINGUISTIQUE

C. Bazire — 2025-09-22T09:34:43Z

France Education International (FEI) anciennement CIEP, propose des stages de perfectionnement en langues vivantes.
Anglais : stage du 6 au 17 juillet 2026, à Norwish
Deux types de stages sont proposés, en fonction du niveau de langue (B1 ou B2).
Ce stage a pour objectifs de permettre aux enseignants :
de consolider leur niveau de compétence linguistique en anglais grâce à l'accent mis sur la pratique orale et la maîtrise phonologique ;
d'acquérir une meilleure connaissance de la culture britannique dans ses aspects quotidiens et concrets ;
de comparer leurs pratiques pédagogiques avec celles en usage dans l'enseignement élémentaire britannique, et ce afin de permettre des transferts de pratiques pédagogiques éprouvées ;
d'élaborer des activités communicatives pour la classe ;
de développer l'usage des outils numériques pour l'enseignement des langues (ordinateurs, gestion de fichiers son et image, courrier électronique, mallettes de balado-difffusion etc.) ;
de s'entraîner à la conduite et à l'animation d'ateliers pédagogiques en anglais, sans recours au français ( pour le niveau B2)

Allemand : stage du 27 juillet au 7 aout 2026, à Brême
Ce stage est destiné à donner une meilleure connaissance de la culture allemande dans ses aspects quotidiens et concrets.
Ce stage est également destiné à consolider le niveau linguistique des participants. Il mettra ainsi l'accent sur la pratique orale de la langue dans les familles et dans les cours.

Procédure d'inscription :

En ligne du 14/10/2025 au 14/01/2026
Envoi du dossier par voix hiérarchique à la DSDEN avant le 30/01/2026
Résultats fin mars/début avril

Pour plus d'informations et s'inscrire :

https://www.france-education-international.fr/partir-letranger/stages-de-perfectionnement-linguistique-pedagogique-et-culturel?langue=fr

CERTIFICATION COMPLEMENTAIRE DNL SESSION 2026

C. Bazire — 2025-09-16T13:26:43Z

La certification complémentaire « enseignement en langue étrangère dans une discipline non linguistique », communément appelée DNL, est ouverte aux enseignants du 1er degré.
Cette certification est un examen qui permet aux enseignants de faire reconnaître des compétences spécifiques en langue vivante. Il est organisé au niveau académique.
Les inscriptions sont ouvertes du 10 septembre au 12 octobre 2025, sur le site de l'Académie de Normandie.
Pour s'informer :
https://www.ac-normandie.fr/certifications-complementaires-personnels-d-enseignement-d-education-et-d-orientation-125675
Pour s'inscrire :
[https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/inscriptions-certifications-complementaires]

Une réunion d'information pour le premier degré concernant la certification DNL aura lieu le mardi 30 septembre 2025 à 17h30 en visioconférence. Ci-dessous le lien de connexion :
https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/257476/creator/124121/hash/d8046941d20d72bdfcd52d896717a03890f31057
La participation à cette réunion n'engage pas à passer la certification.

Documents à consulter :

Complément de formation en ligne :

Le British Council propose une série de webinaires intitulés "Dynamiser les cours de DNL en primaire" ce sont déroulés en novembre. Il est maintenant possible de les revoir en cliquant sur ce lien

DRAMA 2025/2026

C. Bazire — 2025-06-24T14:06:02Z

Le projet départemental Drama est reconduit à la rentrée 2025.

Drama, est un projet de théâtre en anglais et/ou en allemand, à partir des contes traditionnels, associant le chant et la danse pour les élèves du cycle 3, pouvant réunir des classes de CM1, CM2 et 6ème.
Des rencontres interclasses sont organisées courant mai/juin par les conseillères pédagogiques, dans différents lieux géographiques.
Pour les enseignants des classes inscrites, une formation est prévue avant les congés d'automne ainsi qu'un accompagnement dans les classes au cours de l'année, avant les restitutions finales.

PROJET DEPARTEMENTAL 2025-2026

DRAMA : Le jeu théâtral pour apprendre l'anglais

Les textes officiels soulignent que « la mission prioritaire de l'enseignement des langues vivantes est le développement de la compétence de communication ».
De même ils recommandent d'associer « le dire et le faire, le langage et l'action ».
Enraciné dans la culture anglo-saxonne, le Drama est une manière d'enseigner qui prend en compte ces différents éléments. C'est, comme le souligne Joëlle Aden, Maître de conférences à l'Université du Maine, « une approche active d'apprentissage qui vise une expérimentation de la parole par l'action »
L'expression théâtrale propose cette mise en activité en associant le « dire » et le « faire » et favorise l'acquisition de compétences en communication orale dans une langue vivante étrangère.

FINALITE
Présentation des productions finales (Drama, chants, danse) dans le cadre de rencontres interclasses, dont les lieux sont déterminés en fonction des écoles participantes, selon un critère de proximité.

CONTENUS

Ce projet culturel :

propose des ressources accessibles sur le site départemental Prim 14. A ce titre il nourrit le PEAC et pourra faire l'objet d'une trace dans le cahier de parcours culturel, sous des formes diverses.
repose sur l'approche actionnelle préconisée par le CECRL et s'adresse aux enseignants de cycle 3.
est interdisciplinaire : il fait intervenir l'EPS (expression corporelle, déplacements, …), l'éducation musicale (chant, déplacement sur pulsation, instruments de musique…), les arts plastiques (fabrication d'éléments de décors, costumes, masques, …) et le numérique (écoute et enregistrement, utilisation de fonds sonores).
Ce projet nécessite un engagement sur l'année scolaire entière et le respect du cahier des charges.

OBJECTIFS

Favoriser l'apprentissage de la langue étrangère pour tous les élèves
Améliorer les compétences de communication orale
Aborder la culture et la littérature
Interpréter de mémoire des chants en anglais
Produire une contredanse anglo-saxonne

MODALITÉS

Les enseignants intéressés pourront bénéficier d'une formation courant octobre : 20 places prévues /candidature individuelle, inscription sur ADAGE dans le cadre de l'EAC ou auprès du directeur ou la directrice pour les écoles concernées par le Bloc 3 des animations pédagogiques
L'accompagnement et le suivi Drama sont réalisés au niveau de chaque classe par les conseillères pédagogiques départementales et de circonscription.

CAHIER DES CHARGES

S'engager à participer à la journée de rencontre interclasse courant du mois de mai/juin (prévoir un budget transport)
Choisir un conte parmi les 7 proposés, le mettre en œuvre selon la démarche pédagogique du Drama
Apprendre le chant commun, plus un chant choisi dans le répertoire communiqué.
Apprendre une contredanse dans sa tradition culturelle.
Respecter l'organisation des rencontres telle qu'elle est proposée par l'équipe d'encadrement du projet
Utiliser les outils mis à disposition sur le site PRIM 14, langues vivantes étrangères.

Cahier des charges

OUTILS MIS A DISPOSITION

Prim 14 : https://prim14.ac-normandie.fr/projet-departemental-drama-le-jeu-theatral-pour-apprendre-l-anglais

Le digipad https://digipad.app/p/967389/4cc6284b5f4ff

La démarche : fiche séquence, vidéo « une démarche pour enseigner l'anglais autrement »
Une séquence clairement détaillée comprenant les objectifs des différentes étapes, les contenus de séances et le matériel nécessaire. Les supports sont fournis sous formats Word, PDF, MP3 et vidéo.
Textes et enregistrements sonores des saynètes
Chants : textes, partitions, versions chantées et instrumentales
Contredanses : descriptif de la danse, vidéo, musique
Numérique : outils pour réaliser un paysage sonore, exemple de livre numérique.

ACCOMPAGNEMENT

Chaque classe bénéficiera d'un suivi particulier tout au long de l'année scolaire par les conseillères pédagogiques et les membres du groupe départemental LVE.

NOMBRE DE CLASSES PARTICIPANTES

20 classes de cycle 3 sur l'ensemble du département

CRITERES RETENUS POUR LA SELECTION DES CLASSES

PRIORITES :
1. Les classes de C3 nouvelles dans l'ordre d'arrivée des pré-inscriptions
2. Les équipes de cycle 3 faisant un projet de cycle en inter degré
3. Classes de cycle 3 (écoles éloignées de l'offre culturelle)
4. Toute autre classe de cycle 3

Vous pouvez préinscrire votre classe dès à présent et jusqu'au 19 septembre 2025 auprès des conseillères pédagogiques, Delphine BEAUDOU et Cathy BAZIRE

Fiche de pré-inscription

contacts : dsden14-cpd-lve@ac-normandie.fr
dsden14-cpd-langues-vivantes@ac-normandie.fr
Plus d'informations sur la page dédiée : https://prim14.ac-normandie.fr/projet-departemental-2022-2023-le-jeu-theatral-pour-apprendre-l-anglais

La vidéo des rencontres qui ont eu lieu à Bayeux le 9 juin 2023

Lexique et formulations par thématiques

2025-03-28T07:46:46Z

Sommaire

SCRIPT

Document élaboré par Julie Thébaud, professeur des écoles, et enregistré par Alice Taylor, assistante anglaise.

SCRIPT

cliquez ici

Les nombres de 1 à 12

plage n°1

Instructions

plage n°2

Vrai ou faux ?

plage n°3

How are you ?

plage n°4

Colours

plage n°5

Classroom

plage n°6

Family

plage n°7

Formules de politesse

plage n°8

Se présenter

plage n°9

Countries and nationalities

plage n°10

Animals (1)

plage n° 11

Have you got a dog ?

plage n°12

Animals and pets(2)

plage n°13

Animals (3)

plage n°14

Wild animals (4)

plage n°15

Se présenter (2)

plage n°16

Dire ses goûts

plage n°17

Food (1)

plage n°18

Food (2)

plage n°19

Food (3)

plage n°20

Food (4)

plage n°21

Dire ce que l'on veut

plage n°22

Breakfast

plage n°23

Christmas (1)

plage n°24

Fairy tales

plage n°25

Christmas (2)

plage n°26

Where is ..... ?

plage n°27

The body

plage n°28

The face

plage n°29

Adjectives

plage n°30

Clothes

plage n°31

Sports

plage n°32

Parler de quelqu'un

plage n°33

Numbers from 11 to 20

plage n°34

Numbers from 21 to 30

plage n°35

Numbers from 40 to 2 000

plage n°36

What time is it ?

plage n°37

Halloween

plage n°38

Encouragements

plage n°39

The days of the week

plage n°42

The seasons

plage n°43

The months of the year

plage n°44

The date

plage n°45

The weather

What's the weather like ?

plage n°46

Ce que l'on sait faire ou pas

plage n°47

Hobbies

plage n°48

In winter

plage n°49

Winnie in winter (1)

plage n°50

Winnie in winter (2)

plage n°51

Verbs (1)

(Winnie in winter)

plage n°52

Verbs (2)

(Winnie in winter)

plage n°53

Verbs (3)

(Winnie the witch)

plage n°54

Directions

plage n°56

The city of London

plage n°57

Demander de l'aide

plage n°58

Transport

plage n°60

Nature

plage n°61

Questions ?

plage n°62

At home(1)

plage n°63

In the house

plage n°64

At home (2)

plage n°65

The table

plage n°66

Winnie flies again (1)

plage n°67

Winnie flies again (2)

plage n°68

Verbs

Winnie flies again

plage n°69

PRODUCTIONS DE LA SEMAINE DES LANGUES 2025

C. Bazire — 2025-03-28T07:45:34Z

Voici quelques exemples d'activités menées dans les classes

Un jeu autour des sonorités des mots en langue turque à l'école Gringoire

Les bonjours interactifs et la langue des signes à l'école de Moult

Les différentes langues dans le monde à l'école V. Lesage (vidéo sana)

Une enquête ! D'où viens-tu, quelle langue parles-tu et comment dis-tu bonjour dans ta langue ? à l'école Restout

Découverte de l'Irlande à l'école de Cresserons : toute l'école aux couleurs de l'Irlande ce jour-là !

Documents de préparation actualisés

C. Bazire — 2025-03-26T16:21:32Z

Trame d'une séquence et exemple d'une séance détaillée

La pratique quotidienne des langues vivantes préconisée par le Plan Langues nécessite un nouveau découpage à l'intérieur des séances d'apprentissage, dont la durée varie de 20 à 30 minutes selon le cycle concerné.

séquence

séance cycle 2

Séance cycle 3

Typologie d'activités

2025-03-26T16:21:08Z

Cet article vous propose une typologie d'activités à mener selon les différentes phases d'apprentissage.

Sommaire

Activités et phases d'apprentissage

Activités et phases d'apprentissage

Une séance de langue comporte différentes phases d'apprentissage :

Découverte

Répétition

Mémorisation

Appropriation/Fixation

Transfert

Le document ci-joint propose des activités à mener selon ces différentes phases.

Pour voir le document,

cliquer ici