Prim 14

Rencontre de chant choral cycle 2 autour d'un conte musical

CPD Éducation musicale — 2026-06-09T14:19:56Z

« Conte musical » : le projet de chant choral pour les cycles 2 lance sa deuxième édition. Vous pouvez dès à présent candidater !

Les CPEM du Calvados proposent, pour l'année 2026/2027, un projet de chant choral autour d'un conte musical intitulé « Mila et l'arbre bateau », alliant musique et lecture. Ce projet concernera jusqu'à 20 classes de cycle 2 du département (avec la possibilité d'impliquer l'ensemble des classes de cycle 2 d'une même école). Il aboutira à la réalisation de concerts dans une salle de spectacle située en un point central géographique pour les participants, au mois de mai ou juin 2027.

Profil des candidats recherchés :

20 enseignants sur le département.
Enseignant d'une classe de cycle 2
S'engageant à participer au concert

Inscriptions :

Les candidatures sont ouvertes sur ADAGE jusqu'au 30 juin 2026.
Merci de vous signaler également par mail aux conseillers pédagogiques en éducation musicale.
N'hésitez pas à nous contacter pour toute question.

Grégory Esnoult et Thomas Le Renard, CPEM Calvados
dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr

Pulsations 2026-2027

CPD Éducation musicale — 2026-06-08T16:10:11Z

Pulsations, le projet départemental de chant choral est de retour, vous pouvez dès à présent candidater !

Sommaire

Le projet

Les CPEM du Calvados proposent pour l'année 2026/2027 un projet de chant choral autour d'un répertoire de chansons actuelles qui concernera 20 classes de CM1 et CM2 du département.
Le projet se finalisera par la réalisation de 3 concerts dans la salle de LA LOCO à Mézidonau mois de mai 2027 où les élèves chanteront le répertoire, accompagnés par des musiciens. Ces concerts se dérouleront en ouverture du festival choral des collèges et lycées.
Les enseignants seront accompagnés dans ce projet par les conseillers pédagogiques départementaux en éducation musicale (temps de formation et accompagnement en classe).
Chaque classe réalisera également une captation vidéo de la réalisation d'un de ces chants afin de continuer à valoriser le travail réalisé.

Profil des candidats recherchés

20 enseignants de classes de CM1 ou CM2
S'engageant à participer à toutes les phases du projet (formation-concert-vidéo)
Préférentiellement d'une école éloignée des ressources culturelles (Zones rurales ou REP)
Souhaitant se former ou renforcer leurs compétences en direction de chœur

Inscriptions

Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 26 juin 2026.
Pour vous inscrire, rendez-vous sur l'application ADAGE (accessible à tous depuis l'intranet, rubrique « Arena/Élèves/Scolarité ») Une fois connecté à l'application, rechercher « Pulsations » dans les « Appels à projets en cours ».

Merci également de vous signaler auprès des conseillers départementaux en éducation musicale à l'adresse suivante :
dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr

N'hésitez pas à nous contacter pour toute question.

Appel à candidatures PULSATIONS 2026-2027

Grégory ESNOULT et Thomas LE RENARD, CPEM Calvados
dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr
02.31.45.96.81

Colloque sur le plurislinguisme précoce et l'approche EMILE

CPD LVE — 2026-06-01T10:58:29Z

Le 10 juin 2026, le British Council et le Goethe-Institut France réuniront des éducateurs et des experts pour partager des idées et des approches pratiques visant à soutenir le plurilinguisme précoce.

Colloque en ligne sur le plurilinguisme précoce avec le Goethe-Institut France
Le 10 juin 2026, de 14h30 à 16h30, le British Council et le Goethe-Institut France réuniront des éducateurs et des experts pour partager des idées et des approches pratiques visant à soutenir le plurilinguisme précoce.

Comment l'éducation peut-elle aider les élèves à développer plusieurs langues ?
Le Goethe-Institut France et le British Council vous invitent à explorer comment une pédagogie adaptée aux langues et l'approche EMILE peuvent renforcer l'apprentissage dans tous les domaines.
Toutes les sessions seront proposées en allemand, en anglais et en français.
Cet événement pratique et inspirant, qui allie recherche, expérience de terrain et idées prêtes à l'emploi, vous permettra de découvrir comment soutenir le plurilinguisme dans la pratique.

Pour vous inscrire, c'est ici : https://www.goethe.de/ins/fr/en/spr/unt/frb/gia/ok6.html

Maternelle au Cinéma 2026-2027

CPD Arts Plastiques — 2026-05-11T16:00:00Z

Organisation

3 films projetés sur l'année (MS/GS)
2 films projetés sur l'année (PS/MS)
1 formation pédagogique par film
1 document pédagogique et culturel remis à chaque enseignant.

Programmation PS/MS

Vive le vent d'hiver - Un programme de 5 courts métrages d'animation (Allemagne, Bulgarie, France, Pays-Bas, Lettonie, Russie, Belgique / 2020-2022 / 35 min)
La Baleine et l'Escargote - Un programme de 3 courts métrages d'animation (2018-2019, 40 minutes), En commun avec MS/GS

Programmation MS/GS

La colline aux cailloux - Un programme de 3 courts métrages d'animation (France, Belgique, Suisse / 2022-2023 / 52 minutes)
Le Grand Dehors - Un programme de trois courts métrages d'animation (France/Russie/Grande-Bretagne, 1989-2012, 36 minutes).
La Baleine et l'Escargote - Un programme de 3 courts métrages d'animation (2018-2019, 40 minutes), En commun avec PS/MS

Nos objectifs :
Inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma.
Former l'enfant spectateur par la découverte active de l'art cinématographique en salle, à partir du visionnement d'œuvres contemporaines et du patrimoine.
Aider l'élève à mieux maîtriser la langue française par l'éducation au regard afin de développer son esprit critique.
Permettre à un plus grand nombre d'élèves d'accéder à une culture cinématographique qui s'inscrit dans le cadre de son parcours culturel.

Ecole et Cinéma 2026-2027

CPD Arts Plastiques — 2026-05-11T16:00:00Z

Organisation

3 films projetés sur l'année par cycle (2 et 3) soit 1 film par trimestre.
1 formation pédagogique ou 1 accompagnement pédagogique pour chaque film
1 document pédagogique et culturel remis à chaque enseignant.

Programmation École et Cinéma Cycle 2

Capitaines ! - Nicolas Hu, Noémi Gruner, Séléna Picque | 2021-2022 | France
The Kid - Charles Chaplin | 1921 | Etats-Unis
Le Grand Méchant Loup - Benjamin Renner, Patrick Imbert | 2017 | France

Programmation École et Cinéma Cycle 3

Billy Elliot - Stephen Daldry | 2000 | Grande-Bretagne
Le Roi et L'Oiseau - Paul Grimault | 1979 | France
La petite vendeuse de soleil - Djibril Mambety Diop | 1998 | Sénégal, France, Suisse

En cliquant sur les titres, vous accédez aux fiches NANOUK des films de la programmation.

Nos objectifs :

Inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma.
Former l'enfant spectateur par la découverte active de l'art cinématographique en salle, à partir du visionnement d'œuvres contemporaines et du patrimoine.
Aider l'élève à mieux maîtriser la langue française par l'éducation au regard afin de développer son esprit critique.
Permettre à un plus grand nombre d'élèves d'accéder à une culture cinématographique qui s'inscrit dans le cadre de son parcours culturel.

BULLETIN USEP n°4

CPD EPS — 2026-04-30T08:31:36Z

Cette période a été riche en temps forts, avec la Semaine Olympique et Paralympique (SOP), la rencontre régionale d'athlétisme à Mondeville, ainsi que de nombreuses rencontres organisées sur l'ensemble des secteurs du Calvados.

De beaux moments de partage, d'engagement et de pratique sportive pour les élèves !

Place maintenant au mois de mai à vélo… alors tous à vos guidons !

« Rencontre une scientifique » : des échanges riches et inspirants

Yann PERALDO — 2026-04-29T08:16:27Z

Sommaire

« Rencontre une scientifique » : des échanges riches et inspirants

À l'occasion de la Journée Internationale des Femmes et des Filles de Science, célébrée le 11 février, 23 classes de CM1-CM2 des circonscriptions de Bayeux, Caen Nord, Caen Ouest et Lisieux ont vécu une expérience exceptionnelle : rencontrer, en visioconférence, des chercheuses aux parcours aussi variés qu'inspirants. De la chimie à la physique quantique, en passant par la microbiologie ou la recherche en cybercriminalité, sept scientifiques se sont prêtées au jeu des questions des élèves.

Organisées du 9 au 12 février, ces rencontres ont permis à plusieurs centaines d'élèves de découvrir le monde de la recherche scientifique et d'échanger directement avec des professionnelles engagées.

Découvrir des parcours scientifiques inspirants

Au cours de ces temps d'échange, les chercheuses ont d'abord présenté leur parcours scolaire : leurs années d'études, leurs choix d'orientation, les hésitations rencontrées, les difficultés surmontées, ainsi que les rencontres marquantes qui ont jalonné leur chemin.

Dans un second temps, elles ont présenté leur métier actuel : leurs domaines de recherche, leurs missions quotidiennes, les outils utilisés, le travail en équipe et l'impact concret de leurs travaux.

Grâce à des explications adaptées à l'âge des enfants, illustrées d'exemples concrets et d'anecdotes, les élèves ont pu mieux comprendre ce qu'est le travail scientifique aujourd'hui. Laboratoires, terrain, expérimentations, observations et collaborations ont ainsi pris vie à travers leurs récits.
La place des femmes dans les sciences a bien entendu été évoquée. Les chercheuses ont tenu à dédramatiser la situation et se montrent plutôt optimistes : elles soulignent les évolutions positives observées depuis le début de leur carrière. Leurs témoignages ont ainsi permis de transmettre un message encourageant et porteur d'espoir aux élèves, en particulier aux jeunes filles, même si des progrès restent à accomplir, notamment en matière d'accès aux postes à responsabilité.

Des élèves particulièrement investis

Ces rencontres ont été marquées par une forte implication des élèves et de leurs enseignants. En amont, les classes avaient travaillé sur le portrait de deux grandes figures scientifiques : Marie Curie et Claudie Haigneré. Ce travail préparatoire a permis d'interroger les représentations liées aux sciences et de réfléchir à la place des femmes dans le monde de la recherche.

Lors des visioconférences, les élèves se sont montrés attentifs, curieux et engagés. Ils ont posé des questions particulièrement pertinentes, portant aussi bien sur les parcours personnels des chercheuses que sur des aspects précis de leur métier.

Prolonger l'expérience en classe

À l'issue des rencontres, les élèves ont poursuivi le travail en classe. À partir de leurs prises de notes, ils ont réalisé des portraits des chercheuses sous forme d'affiches ou de podcasts. Ces productions feront l'objet d'une valorisation au sein des laboratoires partenaires et de la DSDEN, donnant encore davantage de sens à cette action.

Les élèves ont également relevé les défis scientifiques proposés par les intervenantes, s'appropriant la démarche scientifique avec l'accompagnement de leurs enseignants.

Ces trois journées d'échanges ont pleinement atteint leurs objectifs : ouvrir les horizons, susciter la curiosité pour les métiers scientifiques, renforcer la confiance des élèves, notamment chez les filles, et inciter les élèves à croire en leurs rêves…

Un grand merci aux sept chercheuses pour leur disponibilité et la qualité de leurs interventions, ainsi qu'aux enseignants et aux élèves pour leur engagement dans ce beau projet au service de la culture scientifique. La réussite de cette action laisse entrevoir de belles perspectives pour l'année prochaine, avec l'ambition d'élargir la célébration de cette Journée Internationale des Femmes et des Filles de Science à l'ensemble du département du Calvados.

Ce projet a été conduit par les 4 CPC mission Sciences des circonscriptions Caen Nord (Stéphanie BROUCH), Lisieux Sud (Natasha LAUNAY), Bayeux (Stéphanie MICHELLE) et Caen Ouest (Gaëlle ROTS-DAIGREMONT).

Handball scolaire

CPD EPS — 2026-04-27T06:24:41Z

Ce livret pédagogique a été conçu par les CPD -EPS normands, l'USEP ainsi que la ligue de handball, en appui des actions développées par la Fédération Française de Handball.

Le HAND à 4 est une forme de pratique issue de la pratique sociale de référence servant de support d'enseignement pour permettre aux élèves de développer des compétences de joueur de sport collectif.

Ce dispositif répond, par l'aménagement de l'espace et des règles, aux objectifs éducatifs :
Accès aux mêmes chances dans la réussite
Mixité au sein du groupe
Principes d'égalité filles/garçons

Dans ce livret, vous trouverez des aides pour concevoir des séquences d'enseignement et des situations d'apprentissage adaptées aux besoins des élèves et des conduites motrices observées.

Livret Hand à 4

Les petits champions de l'écriture

Gwennaëlle Chermat-Lair — 2026-04-03T07:31:08Z

Sommaire

Après le succès des Petits Champions de la lecture, place à un nouveau défi enthousiasmant pour vos élèves de cycle 3 : Les Petits Champions de l'écriture.
Un projet simple, motivant… et surtout puissant pour donner du sens aux apprentissages.

Lire, comprendre… puis créer !

Et si la lecture devenait le point de départ d'une aventure collective ?
Le principe est simple :

À partir d'un des trois romans de la playlist littéraire 2025, vos élèves vont :
plonger dans un univers littéraire riche
s'approprier personnages, intrigues et thèmes
affiner leur compréhension des textes
puis écrire ensemble une production originale d'environ une page

Un vrai passage à l'acte d'écrire, ancré dans une lecture vécue.

Un projet au cœur des apprentissages

Ce projet permet notamment de :

prolonger le travail de lecture à voix haute par une activité d'écriture partagée ;
redonner du sens et du plaisir à lire et écrire, en articulant étroitement les deux ;
développer la créativité et l'expression personnelle des élèves ;
renforcer des compétences psychosociales essentielles : confiance en soi, prise de risque, écoute, coopération.

Ce n'est pas un concours, mais une valorisation des productions d'élèves.

Une mise en œuvre souple et accessible

Bonne nouvelle : tout est pensé pour s'adapter à votre classe.

aucune inscription nécessaire
participation libre, avec ou sans expérience des Petits Champions de la lecture
dépôt des productions facultatif (date indicative : 5 juin 2026)
calendrier adaptable selon vos besoins

En clair : vous testez, vous ajustez, vous vous appropriez.

Retrouvez toutes les informations et les ressources en cliquant ici

Appel à candidatures - Projet de chant choral

CPD Éducation musicale — 2026-03-23T14:37:00Z

L'Opéra Orchestre Normandie Rouen met en œuvre le projet « Un orchestre à l'école, chantons avec l'Opéra Orchestre Normandie Rouen » afin de favoriser la pratique du chant choral dans le premier degré en partenariat avec les Directions des Services Départementaux de l'Éducation Nationale en Normandie.
Lors de l'année scolaire 2026/2027, les élèves chanteurs de deux écoles du Calvados seront accompagnés par 9 musiciens et un chef d'orchestre à l'occasion du concert de restitution réalisé dans une salle de spectacle de leur commune ou d'une commune avoisinante. Cette session 2026/2027 proposera deux répertoires de 12 chansons (4 chansons par cycle) :
La musique
Les animaux

Les candidatures doivent être saisies avant le 4 mai 2026 via ADAGE.

Retrouvez toutes les informations sur ADAGE et via les conseillers pédagogiques en éducation musicale à l'adresse suivante : dsden14-cpd-musique@ac-normandie.fr