La proposition de séquence tisse des liens entre les mathématiques et les arts visuels. La séquence traite de la suite de Fibonacci comme contrainte pour créer.

Une partie de l’activité est consacrée à la découverte de cette suite numérique par les élèves. Par l’observation d’objets de la nature et de photographies à agrandir, les élèves vont devoir découvrir cette suite de nombres particulière. Nous plaçons la résolution de problèmes au cœur de la démarche.

Le résumé de la séquence complète ici :

Le dossier pédagogique avec les fiches de séance et le matériel à prévoir ou à photocopier :