Actions 2021/2025

Continuité pédagogique

Maternelle

• Pour une entrée sécurisée au CP
• Les 5 domaines d’apprentissages
• Ressources institutionnelles et pédagogiques
• Observation et évaluation des apprentissages
• Moins de Trois Ans
• Une école qui s’adapte
• Partenaires

ASH

• L’ASH 14 : l’équipe de circonscription - Annuaire et contacts
  • 1.L’équipe de circonscription.
  • 2.Le Pôle Pédagogique Handicap (PPH)
  • 3.Les Enseignants Référents
  • 4.Coordonnateurs départementaux PIAL
  • 5.Psychologues 1er et 2nd degrés
• Dispositifs, établissements et services du Calvados
  • 1.Textes de loi et circulaires
  • 2.Les dispositifs ULIS
  • 3.Les établissements et services du Calvados
  • 4.CRA Normandie - Ressources
  • 5.Normandie Pédiatrie - Ressources
• Les enseignements adaptés : SEGPA - EREA
• Scolarisation des élèves en situation de handicap
  • 1.Documents (PPS, GEVA-Sco,...)
  • 2.Aménagements des épreuves d’examen et concours pour les candidats en situation de handicap
  • 3.Handicap et troubles : quelques outils
• Ecole Inclusive : outils pédagogiques
  • Grille d’observation d’un élève en situation de handicap
• CAPPEI
  • 1.Arrêté du 21 décembre 2020 modifiant les modalités de l’examen du CAPPEI
  • BO.Annexes CAPPEI
  • 3.Rapport de jury 2019
• PIAL - AESH
  • Formations et Ressources AESH
  • PIAL

EAC

• Arts Plastiques / Cinéma
  • Textes officiels et documents d’accompagnement
  • Outils d’analyse et exemples de pratiques
  • Ressources numériques : liens / sitographie
  • Ecole et cinéma
    • Des outils pour le parcours cinématographique
  • Dossiers thématiques
• Éducation musicale
  • Textes et repères
  • Pratiques d’écoute
    • Pédagogie de l’écoute
    • Des œuvres à écouter
  • Pratiques vocales
  • Projet Pulsations
  • Orchestres à l’école
  • Liens utiles
• Pratiques corporelles et artistiques
  • Danse de création
  • Danse collective
  • Arts du cirque
• Florilège d’expériences
• ADAGE et le Parcours d’Education Artistique et Culturelle (PEAC)
  • ADAGE
    • Recenser un projet dans ADAGE
  • Le PEAC en pratique
    • Références institutionnelles
    • Suivi du parcours culturel
  • L’enseignement de l’histoire des arts
    • Références institutionnelles
    • Ressources en ligne
    • Education au spectacle vivant
  • Les dispositifs et projets EAC
• Appels à projets artistiques et culturels et dispositifs

Histoire - Géographie / Questionner le monde / EMC - Valeurs de la République

• EMC / Valeurs de la République
  • Formation laïcité, valeurs de la République
  • Parcours citoyen : connaissances, rencontres, engagements
  • Parlement des enfants
  • Programmes et guides institutionnels
• HISTOIRE & GEOGRAPHIE CYCLE 3
  • GEOGRAPHIE
    • Propositions partenariales et mises en oeuvre
  • HISTOIRE
• QUESTIONNER LE MONDE CYCLE 2

EPS

• 2.Ressources pour préparer sa classe
  • Champ n°2 : adapter ses déplacements à des environnements variés
    • Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements et des contraintes variées
  • Champ n°3 : s’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
    • Cycle 1
  • Cycle 2/3
    • Champ 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
    • Champ 1 : Produire une performance maximale, mesurable à une échéance donnée
    • Champ 3 : S’exprimer devant les autres par une prestation et/ou acrobatique
    • Champ 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
• 30min APQ
• Actualités et évènements
• EPS-santé et citoyenneté

LVE

• Actualité
• Programmes et textes de référence
• Concevoir son enseignement
  • Construire une séquence et des séances
  • Manuels et méthodes
  • Supports d’enseignement
    • De l’anglais pour la classe
    • Les albums
• Allemand
  • Enseignement
  • Ressources
    • Ressources Eduscol
    • Mobiklasse
    • Sitographie
• Projet départemental Drama
• Dispositif EMILE
• Ouverture à l’international
  • Section Internationale britannique

Cycle 3

Sciences et EDD

• Education au développement durable
• Défis scientifiques
  • Défis 2024-2025
  • Revivez les défis !
    • Défis 22-23
      • Je m’inscris
• Ressources en ligne
• Ressources institutionnelles
• Vie du département & Florilège d’expériences

Français

• PROJETS ET CONCOURS
• ECRITURE
• GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE
• LECTURE

Mathématiques

• Analyse des manuels préconisés

Numérique

• Former et accompagner
  • Actions éducatives, concours...
  • Bon à savoir !
  • Séquences et fiches pédagogiques
• Outiller
  • Ressources GAR

Pilotage

• Evaluation d’école & « notre école, faisons là ensemble »